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하여 알아보았다. 위의 사항들이 모두 개선된다고 할 지라도 관광 수입이 현저히 증대될 것이라는 보장은 없다. 하지만 더 나은 관광 문화를 위해서 우리가 생각해보고 알아보았다는 것에 의의를 두고 싶다. 그리고 하나 빠진 게 있는데 굳이
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하 지 않았던 취지도 읽을 수 있다. 또한 유물에 관한 해설은 대부분 고정된 것이 아니며 시간·장소·배경에 따라, 관람자의 느낌과 해설자의 지식 수준에 따라 달라진다. 특히 어떤 유물이 전시되어있을 경우, 그것이 종류가 다른 수집품과
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방법
자기 및 상호 평가
교사 평가
수업 중 및 수업정리 시 활동을 통한 반성
수행평가(행동 관찰에 의한 체크리스트, 관찰법)
다. 성취 기준 및 도달도
평가 종류
평가시점
평가방법
평가내용
상
중
하
교사평가
수업 전체
체크리스트
관찰법
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하는 식의 조급함을 우선 버려야 한다. 좋은 글을 쓸 수 있다는 것은 그 만큼 다양하면서도 깊이 있는 단기간의 학습을 통해 갑자기 향상될 수 없음은 너무나 당연한 일이다. 결국 논술 고사에 대한 가장 기본적인 대비책은, 좋은 글을 쓰려면
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쓰는 생활 습관을 가진다.
(2) 긍정적 자아 개념을 기초로 자신의 일을 계획하고 실천함으로써 자기 조절능력을 기른다.
(3) 나와 다른 사람의 관계를 이해함으로써 서로 협력하고 더불어 살아가는 능력을 기른다.
(4) 우리가 살
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하고 기술교육은 천시하는 경향이 있었다. 직업적 소양이 중요한 현대사회에서는 기술의 교육이 중요하다. 전통교육에서 기술교육을 경시하던 것을 변화시켜야 한다. 교육적 전통 계승, 극복 - 김충열, 『유가윤리강의』, 예문서원. 1. 동
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우리가 필요로 하는 덕목 중 하나가 ‘새로움에 대한 추구’라면 그것을 오타쿠들에게서 배울 수 있지 않을까? 그것이 우리가 바라보는 그들에 대한 존재이유이고 가치라고 생각하며 글을 맺고자 한다.
참고 문헌
1. 누구도 쓰지 못한 일본문
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우리 주변의 공공장소 알기
활동 2: 분단 별 스피드 게임
활동 3: 단어 조합 퍼즐 맞추기 놀이
10. 평가 계획
성취 기준
평가 시기
평가 방법
○ 우리 주변의 공공장소를 말할 수 있는가?
수업 중
관찰
<붙임1>
<설문지>
1. 자신이 좋아하
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하였으며, 여행을 위하여 지불하는 여행 경비가 우리의 여행을 위하여 수고하는 그들에게 직접적으로, 그리고 풍성하게 전달될 수 있도록 기획하였다.
◆ 일정
<1일차>
<2일차>
<3일차>
<4일차>
<5일차>
<6일차>
<7일
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자기네 맘대로 써도 된다는 것일까? 어쨌든 중국에서 우편물이 오면 서울대학교도 漢城大學校이고 한성대학교도 漢城大學校 여서 무지하게 헷갈릴 것 같다. 중국에 가면 가끔 느끼는 바 중국인들은 우리가 쓰는 한자나 한자어를 우리말 화한
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