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론학보』, 47권 5호, 2003, 87~114. Ⅰ.서론 Ⅱ.휴대전화 문자메시지 사용에 대한 고찰 1. 대인커뮤니케이션 채널로서의 문자메시지 2. 대학생 문자 메시지 사용 실태 고찰 Ⅲ.휴대전화 사용실태 분석결과 1. 조사방법 2. 설문 결과 3.
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자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 광주 : 영문화사, 1997 ○ 정명화, 협력학습에 관한 고찰, 동의전문대학논총, 1990 ○ 최현섭 외, 구성주의 작문교수·학습론, 서울 : 박이정, 2000 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 협력학습의 기본요소 1. 긍정적
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2. 이태준의 생애(1904~?) 3. 본론에 앞서…… 1) 순수문학, 2) 구인회, 3) 상고주의, 4) 문장[文章] Ⅱ. 본 론 1. 해방 전 작품 연구 1) 오몽녀(1925) 2) 달밤(1933) 3) 패강랭(1938) 4) 토끼이야기(1941) 2. 자기비판과 방향 전
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2010) 유아교육개론, 정민사 이준우(2011) 정신건강론, 서현사 이준우 외(2010) 정신보건사회복지론, 서현사 최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부 김태련 외(2004) 발달심리학, 박영사 김나영 외(2005) 영유아발달, 양서원 송명자(2000)
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론의 이론적 기초 Ⅳ. 신공공관리론의 특징 1. 강제보다 동의 2. 배제 대신 참여 3. 민영화, 제 3섹터, NGO 등 활성화 Ⅴ. 신공공관리론의 적용사례 1. 이론적 배경 : 행정의 역할에 대한 차이 2. 사례개관 3. 제도도입의 방법과 과정 1) 민
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2017 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 융의 분석심리이론 I. 정신의 구조 II. 자아 III. 콤플렉스 IV. 원형 V. 페르소나 VI. 그림자 VII. 아니마와 아니무스 VIII. 자기 IX. 정신에너지의 원리 1. 대립원리
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현대적 이해』, 세손 출판회사, 2000. ◇ 李杜鉉 외, 『韓國民俗學槪說』, 學硏社, 1983. ◇ 이상배, 『서울民俗大觀』, 서울특별시, 1993. ◇ 최운식외, 『 한국 민속학개론』, 민속원, 1998. ◇한국민족문화 대백과사전 편찬부, 한국 민족문화 대
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방법, 교육연구, 1991 임주빈, 토의식 학급회의 지도를 통한 민주적 회의 활동의 활성화 방안, 예산교육청, 1995 황오익, 소집단 토의·협동학습을 통한 자기주도적 문제해결력 신장. 대전 대전옥계초등학교, 2002 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 토의학습(토론
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2000 육일회, 《4월민주혁명사》, 제3세대, 1992 김진국·정창현, 《WWW .한국현대사.COM》, 민연, 2000 강만길, 《20세기 우리역사》, 창작과비평사, 1999 박세길, 《다시쓰는 한국현대사 2권》, 돌베개 서론 문제제기 - 연구 동기 및 목적
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20세기 우리 역사』, 창작과비평사, 1999. 강준만, 『한국현대사 산책』1950년대편 3권1960년대편 1권, 인물과 사상사, 2006. 김송달, 『바로보는 한국 근현대 100년사』, 거름, 1998. 김인걸 외, 『한국 현대사 강의』, 돌베개, 1998. 박세길, 『다시쓰는
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