|
동기 유형
4. 약물 오․남용의 실태
(1) 약물 오․남용의 실태
(2) 약물 법규 제정 년도
5. 약물 오․남용의 문제점
6. 청소년의 약물 오․남용
(1) 청소년의 약물 오․남용 실태
(2) 청소년기가 약물 오․남용
|
|
|
동기 유형
4. 약물 오․남용의 실태
(1) 약물 오․남용의 실태
(2) 약물 법규 제정 년도
5. 약물 오․남용의 문제점
6. 청소년의 약물 오․남용
(1) 청소년의 약물 오․남용 실태
(2) 청소년기가 약물 오․남용
|
|
|
양식을 정기적으로 반성해 봄으로써 자아의 성장을 가져온다. 6) 상담자는 자기의 인간적 가치관을 끊임없이 검토하며, 이를 토대로 내담자와 만나야 한다.
6. 스포츠카운슬러의 지도자의 자질
스포츠 카운슬러는 운동기능의 지도, 조언, 체
|
|
|
보고서
2. 실습일지
3. 프로그램 개발 · 수행 · 평가보고서
4. 중간평가서
5. 종결평가서
Ⅳ. 실습지침
1. 실습 규정
2. 실습생의 자세
Ⅵ. 부록
1. 사회복지사 선서
2. 사회복지사 윤리강령
3. 인접 사회복지 관련 기관
4. 각종 양식
|
|
|
복지사의 기술
1) 내담자와 역할극을 한다.
2) 유우머를 사용한다.
3) 내담자를 대면하여 지적하고 변명을 용납하지 않는다.
4) 내담자가 특별한 활동 계획을 세우도록 돕는다.
5) 역할 모델과 교사의 역할을 한다.
6) 상담 상황
|
|
|
합성, 적응성, 유능성
(1) 적합성
(2) 적응성
3) 생활스트레스와 대처
(1) 생활스트레스
(2) 대처기술
4) 관계성, 역량, 자기지향, 자기존중
(1) 관계성
(2) 유능성 혹은 역량
(3) 자기지향성
(4) 자기존중
5) 억압과 공해
(1) 억
|
|
|
양식이며 사회적 임무라는 것을 엄두 해 두어야 한다.
참고문헌
- 사회복지현장실습이 진로선택에 미치는 영향 석사학위논문(이해경 저, 조선대학교 2008) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지현장실습의 이해
가. 현장실습의 목적
|
|
|
동기술, 피케팅과 가두행진 등에 의한 시민운동 차원에서의 사회적 항의 기술 등 크게 3가지로 구분할 수 있다.
이에 참여하는 사회복지사는 지역사회의 기존제도와 현실에 대한 근본적인 변화를 추구하게 된다. 다시 말하여 사회복지사들은
|
|
|
동기를 유지하고 관리자와 자원봉사자간의 유대감을 향상시켜 지속적인 활동을 유지한다.
측정도구
ㆍ모집된 인원 수
ㆍ모집된 자원봉사자 집단 분포도
ㆍ욕구를 반영한 배치(만족도 조사)
ㆍ수업 계획표의 체계성, 진도표
ㆍ담당자 수업참
|
|
|
복지사가 클
라이언트의 문제해결을 위한 구체적인 활동을 전개할 때 근간을 이룬다.
(3) 사회복지활동은 전문직으로서 클라이언트의 문제해결을 위한 다양한 기술(skills
or techniques)을 기초로 이루어진다
교정복지 대상자의 문제해결과 세워
|
|
메뉴펼치기
