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학교 교육대학원 석사논문, 1990
이성호 지음, 교수방법론, 학지사, 1999
이연숙, 가정과 교육의 이론과 실제, 신광출판사, 2002
전국교육대학교 실과교육연구회, 실과교육, 서울 : 교육출판사, 1996
정성봉, 실과교수학습, 교학사, 1999 Ⅰ. 서론
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1998.
김봉순. 『쓰기 영역 교육과정 평가의 체계』. 초등교육학회. 쓰기 수업 방법. 박이정. 1998.
김봉순. 「읽기지도의 내용과 탐색」. 선청어문 20집. 1992.
김정자. 「글쓰기의 관습과 창의성」. 문학교육학 3집. 1999.여름.
노명완.『국어교육
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교사는 지적발달을 돕는 조력자
생각해 보자
경험과 예습이 학습에 효과적임을 지적 발달과정 (적응의 과정)을 근거로 설명해 보자.
5) 빠아제 이론에 대한 비판
1. 훈련에의한 발달가능성 폐쇄
보존과제 해결 능력은 수 년에 걸쳐 점진적으
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1.1.2. 평가내용의 다양성
1.1.3. 학습의 결과와 과정의 평가를 중요시
1.1.4. 평가 장안의 다양성
1.2. 공업교육의 평가 개념
1.2.1. 교육관과 평가관
1.2.2. 검사관
1.3. 교수평가의 종류과 갖추어야 할 조건
1.3.1. 평가의 종류
1.3.2. 우수한 평가가
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교사 배치
※ 대학교수연맹의 Die Ziet紙 광고문
어제 독일의 전문대학들 마침내 永眠 1970∼2001. 향년 31세
연방내각이 대학교육기본법의 개정과 교수보수개혁을 종결지음으로써 지금까지의 전문대학이 걸어온 성공적 여정이 독일대학사에 유
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1. 서론
2. 대학서열화 개념
3. 대학서열화 체제의 형성요인
(1) 국가의 교육체제
(2) 사회와 경제적 요인
4. 대학서열화의 고착이유? (정치 이데올로기적 관점)
(1) 기득권을 누리는 엘리트 세력
(2) 대기업의 채용
(3) 대학 서
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12) 개방적인 교육은 학생들에게 선택권을 줄 뿐만 아니라, 교사들에게도 지식의 지배자로서보다는 학습을 보조하고 촉진시키는 활동을 장려케 한다.
(13) 자유학교는 학생 스스로 교과과정을 선택할 수 있으며, 교육계획에 있어서도 교사와
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사상
3) 프뢰벨의 교육의 방법
4) 프뢰벨의 교육의 목표
5) 발달 순응적 교육방법과 명령 순응적 교육방법
3. 프뢰벨의 교사론
4. 놀이 이론
1) 일의 본질
2) 놀이 이론
3) 자기활동의 원리
4) 놀
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자기가 가장 좋아하는 것을 목표로 한다.
▷ 희망을 갖고 낙관적으로 사물을 본다.
▷ 아이가 자신의 규율을 만들어 그걸 지킬 수 있게 되기까지 아이를 도와주어야 한다.
▷ ‘왜’라는 질문에 그 반대 질문으로 대답하면 두뇌가 자극을 받
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교사, 교과, 학교에 대한 태도 중요
③긍정적인 태도 중요. ○ 제 1 절 교육심리학의 배경
1. 교육심리학의 정의
2. 교육심리학의 발달
3. 교육심리학의 연구방법
○ 제 2 절 교육심리학의 접근방법
1. 정신분석적 접근방법
2. 행동적 접
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