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가능했던 B급 인재들이 상대적 박탈감과 소외감을 느껴 회사를 떠나는 일도 적지 않음 연구영역 선정동기
교육훈련의 필요성
적용기업 사례
1) 유한킴벌리
2) 포스코
사례기업 재무성과 비재무성과 비교
1) 유한킴벌리
2) 포스코
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용확대의 효과
2. 지식근로자양성
유한킴벌리 대전 공장은 근로자 1인당 연간 200시간 정도의 교육 시간을 확보하여 연간 교육스케줄에 따른 직무교육, 다기능교육, 경제, 교양, 정보화 및 영어회화교육 등을 통하여 평생을 통해 학습을 할 수
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유한킴벌리의 대표적인 4조 2교대는 이들이 인적자원관리를 위해 많은 노력을 기울이고 있음을 보여주는 대표적인 예다. ‘교육 = 근무’라는 생각을 갖고 직원의 자기개발을 도움으로서 기업의 이윤창출을 꾀하는 것이 가능함을 보여준 것
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자기계발 기회부여 등)
④ 지식근로자양성(다기능 근로자, 컴퓨터, 어학, 소양교육 등)을 통한 경쟁력 강화
이 있다.
4조2교대의 효과
2. 지식근로자양성
유한킴벌리 대전 공장은 근로자 1인당 연간 200시간 정도의 교육 시간을 확보하여 연간
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2) 기업의 고령인적자원관리의 방법
3) 유한킴벌리의 고령 인적자원관리의 사례
3. 인적자원관리의 추세 : 빅 데이터와 HRM
1) 빅 데이터의 정의와 HRM의 적용 필요성
2) 빅 데이터를 통한 인적자원관리의 분석과 효과
3)
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투명한 유한킴벌리 회사 소개
II. 유한킴벌리 변화관리 사례 분석
1. 도입배경
2. 구조적 분석
3. 변화관리 분석
III. 변화관리 분석 결과
1. 변화관리의 효과
2. 제도 도입 시 성공요인
3. 극복과제
IV. 개인 소견
V. 출처
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유한킴벌리가 실시하고 있는 시스템에 의하면, 단지 기존의 일자리를 나누는 것만으로도 새로운 인력 고용 효과를 창출할 수 있다. 즉, 모든 기업이 4조 교대제를 도입하면 기존 인력보다 25~30퍼센트 정도의 많은 인력을 고용할 수 있다. 여기
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유한킴벌리의 혁신경영은 생산성 향상, 일자리 창출 등에서 좋은 경제적, 사회적 성과를 보여주고 있다. 이로 인해 2004년과 2005년 상반기에 유한킴벌리의 혁신경영을 벤치마킹하고 공장 현장견학을 실시한 인원은 7,200여 명에 달하고 있다. 이
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1.2. 발상의 전환, 인간 존중의 경영
유한킴벌리는 사람의 능력을 최대한 존중하고, 그 능력을 최대한 끄집어내는 인간 존중의 경영 마인드를 바탕으로 직원들의 능력을 최대한 활용하기 위해서는 직원들이 충분한 휴식을 취하고 자기계발을
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2002. 8 Ⅰ. 서 론
1. 연구목적 및 방법
2. 기업 선정 동기
Ⅱ. 본 론
1. 기업소개
2. 교육훈련 패러다임의 변화
3. 유한킴벌리의 교육훈련
Ⅲ. 결 론
1. 성 과
2. 평가와 정책적 시사점
3. 평생교육 시스템이 나아가야할 방향
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