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1모둠
2모둠
3모둠
4모둠
모둠별 상호 평가지
4. 개인별 형성 평가지(자기 평가)
( )학년 ( )반 ( )번 이름( )
정답을 선택했으면 정답 밑에, 그렇지 않으면 오답 밑에 O표 하세요.
정답 오답
1번 문제
2번 문제
3번 문제
4번 문제
5번 문제
6번 문제
7
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1995)의 연구에서 입증된 신뢰도와 타당성의 문항을 PC방 실정에 맞추어 구성하였다. 연상이미지의 측정을 위하여 제시한 질문은 형용사적인 표현을 대조적으로 표기하여 0을 기준으로 한 좌, 우의 -3, +3의 7점 간격척도로 측정한다. 제시한 개
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1. 일반적 사항 (해당란에 V표시 해 주시기 바랍니다.)
1. 귀하의 연령을 묻는 질문 입니다.
1) 40대 2) 50대이상
2. 귀하의 학력을 묻는 질문 입니다.
1) 고졸이하 2) 대졸 3) 대학원졸 이상
3. 귀하의 직업유.무를 묻는 질문 입니다.
1) 없다 2) 있다
4.
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1. 고교 평준화와 우리 사회의 공정성
1. 고교 평준화의 도입취지와 내용
2. 고교 평준화와 공정성에 대한 견해
주제 2. 공교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개
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자기 자신의 사는 보람이기 때문에」가 67.7%로 가장 많았고, 그 다음에 「다양한 사람과 교류할 수 있기 때문에」가 58.3%, 「자신의 지식이나 경험을 살릴 기회를 갖고 싶었기 때문에」가 42.6%였다. 한편,「보수를 얻고 싶으니까」도 12.9%를 차
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1.우리병원의 행정 및 간호체계는 합리적으로 운영된다.
2.병원행정에 나의 건의 사항이 잘 반영된다.
3.병원의 승진포상에 있어 만족한다.
집단갈등요인
4.우리부서는 타부서에 비해 업무상 자주 충돌한다.
5.나는 상사들로부터 상반된 지시를
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1930년 이후부터 논쟁의 대상이 되었으나 1995년 휴스턴 대학에서 실시한 1 - 11 -
년간의 교육 사례 연구 결과 분석을 계기로 2002년 부시 행정부의 낙오학생방지법(NCLB)이 연방법(Reading First)으로 제정되면서 파닉스 접근법과 총체적 접근법의 균
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10조 팀장 박민정입니다. 저희 조 대표로 감사의 글을 쓰게 되어 매우 기쁘게 생각합니다.
3월 초부터 진행되어왔던 이번 논문은 아직 학부 1학년생인 저희 5명이서 연구주제선정, 연구계획, 연구조사 그리고 연구논문까지 꾸준히 노력해 온
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1. 본 연구에서는 충북 지역의 교사들을 대상으로 유치원 과학교육의 운영 실태를 조 사하였으므로 연구대상의 범위를 확대한 연구가 필요하다
2. 유치원 과학교육 운영 실태를 알아보기 위하여 질문지만으로 과학교육의 운영 실 태를 파악.
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1.이 책에서 나온바와 같이 우리나라의 기혼여성 역시 직장과 가정에서 일하는 시간을 통합 했을때 남성보다 길다. 이는 맞벌이를 함에도 가사노동을 여성이 부담하고 있는 현실을 보면 알수 있다.
요즘 젊은 여성들 중 오히려 고학력의 의식
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