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대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문，2004
신애재，「청소년 우울과 자기도피」，연세대학교 석사학위논문
오유진，「청소년 성문제의 분석과 돌봄 방안」，목원대학교 신학대학원，２００７
우윤미，「청소년의
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대학교 학생생활연구소. 심리검사 및 상담연구 제 5권.
안 석 (2000), 인터넷의 중독적 사용에 관한 연구. 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원.
서울 YMCA 청소년 약물과 인터넷 중독예방 상담실
http://counsely.ymca.or.kr/addiction/ ▶서론
-들어
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학교 학습과정 개발에 관한 연구, 강남대학교 부속 우원 사상 연구소, 강남대학교 우원사상논총, 제4집, 1997.
고용수, 노인을위한교육과정작성지침,노년학을배웁시다, 서울, 홍성사, 1997.
교육부, 평생학습사회와 노인교육, 1998.
교육부, 한국
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서와 학교에서의 자아존중감 문항에 대한 수치로 볼때 비만아동이 표준체중아동보다 가정에서는 부모님이 자기에게 가져주는 관심도나 기대감에 대한 부담감또는 걱정이 자아존중감을 낮추는 것으로 보이고 또한 학교에서는 또래 친구들
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방법 ………………………………… 10
1. 설문 대상 ………………………………… 10
2. 설문구성 및 분석방법 ………………………………… 10
Ⅳ. 실증분석 결과 ………………………………… 11
1. 표본의
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서(22%) ④ 가격에 대한 불만(6%)
⑤ 사회적 인식 때문에 (금기시된 주제, 쪽팔리다) (1%)
⑥ 접근성 (주변에 가까운 매장이 없다) (8%)
⑧ 기타 (속옷에 패션개념 도입 필요 못 느낌, 직접 안 산다, 매장에 대한 거부감, )
7. 6번 문항에서 체크하신
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대평가제도 실시
[기사자료-2] 상대평가제도로 인해 학생들이 겪는 심리적 부담감과 스트레스
4. 귀인이론
※학업성적과 귀인의 상관관계에 대한 설문조사
5. 학습동기를 증진시키는 방법
[기사자료-3] 칭찬의 효과 및 중요성
※ 별첨
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대의 교육심리학. 한국교육학연구, 23(1),
231-260
이선화(2013). 진로교육이 학생들의 진로에 미치는 영향에 대한 연구. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문
이용길(2017). 4차 산업혁명시대의 인재양성과 창조교육. 창조교육논총, 19, 1-22
정윤경(20
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학교를 제대로 다녀 본 적이 없 다』며 간단히 넘어갔지만 그는 실제로 중 학교 때부터 자기가 스스로 벌어 고학을 하 다시피하며 대학까지 졸업했다. 서울대 문 리대 물리학과를 다닐 때부터 입시학원에서 수학을 가르쳤는데, 그의 강의는
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자기 충족적 예언을 유발할 가능성이 있다. 학생들의 상대적인 서열을 중시한다거나 개별 학생에게 검사 불안을 야기할 수 있으며 자기충족적 예언을 유발할 수 있다.
참고문헌
교육평가 한국방송통신대학교 출판문화원 공통형: 타당도
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