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7. 나가는 말
1) 결론
현재 우리가 이 논문을 작성하고 있는 시간에도 청소년 또래집단의 성폭력 사건이 계속 매스컴에 보도되고 있는 상황이다. 생각 밖으로 오늘날의 청소년들의 성윤리는 우리가 염려했던 수준을 훨씬 뛰어넘은 것 같다.
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이 되는 프로그램임을 알 수 있었다.
[참고문헌]
강석영양은주방나미.(2011). 잠재적학업중단청소년을 위한 개입프로그램 개발. 열린교육연구 Vol.19(1) p.89~125
김영행.(2011). 충청남도 Wee School(충무학교) 사례를 중심으로. 한국교원대학교 교육정
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이버 폭력 상담전문가를 찾기 어렵다. 관련기관에서 활동하고 있는 전문가들의 경우 대부분 학교폭력이나 성폭력 등에 대한 상담전문가이므로, 사이버폭력에 대한 구체적인 이해와 도움을 줄 수 있는 상담전문가가가 배치되어 있지 않다. 이
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이 치료(Play Therapy)
과거를 회상할 수 있는 능력이 되지 않은 나이 어린 아동에게 유용
감정과 행동의 차이를 명확히 구분하지 못하는 아동에게 적합
학령 전 아동과 저학년 아동에게 적합
- 사회적 대책
아동 성폭력에 대한 사회적 제도의
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이버 폭력은 특정인에 대해 모욕적인 말이나 욕설 등을 인터넷 게시판, 채팅, 카페 등에 올리는 행위, 특정인에 대한 허위 내용의 글이나 사생활에 관한 사실을 인터넷이나 SNS, 카카오톡 등으로 불특정 다수에게 공개하는 행위, 성적 수치심ㆍ
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