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2007.
김제곤, 아동문학의 현실과 꿈, 창비, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 주요 개념
1) 도식
2) 동화-조절
3) 평형
2. 피아제의 인지발달이론의 발달단계
3. 전조작기에 해당하는 아이들의 특징인 자기중심적
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2) 인플루엔자 바이러스에 감염된 환자를 위한 간호 사정, 진단, 중재, 기대효과를 기술하시오.
(1) 간호 사정
(2) 진단
(3) 중재
(4) 기대효과
2. 1) 특발성 혈소판 감소성 자반증(ITP)의 발생기전 및 치료방법(약물치료 시 약리기전 제시)을 제시
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자기선속 변화를 방해하는 방향으로 자기장을 발생시킨다.
이 해석의 의미는 유도전류는 회로를 통과하는 원래의 자기선속을 변하지 않게 하려고 하며, 이는 에너지 보존법칙과 그 의미가 상통한다.
3-2. 유도 기전력과 전기장
정전하들이 만
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2) 적응반응
2. 자극으로서의 스트레스
1) 스트레스 생활사건
2) 개인 내적 요소
3. 인간-환경 상호작용으로서의 스트레스
1) 인지적 평가
2) 대처
Ⅱ. 스트레스 측정
Ⅲ. 스트레스 관리
1. 환경관리 전략
2. 자기관리 전략Ⅰ (자
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2023). <설득의 심리학1>. 21세기북스.
김정현, 설득 커뮤니케이션의 이해와 활용, 서울: 커뮤니케이션북스, 2015.
정효진(2018). 스피치 상황에서 발표자의 특성이 발표 불안에 미치는 영향: 자기 초점적 주의 성향, 몰입 성향, 자기 수용을 중심
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2. 걸음마기
1) 걸음마기의 개념
2) 발달적 특성
3) 연령에 따른 발달
(1) 사회적 발달
(2) 신체적 발달
(3) 정서적 발달
(4) 인지적 발달
(5) 성적 발달
3. 학령전기
1) 학령전기의 개
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2019), 평생교육론, 학지사
최운실·송성숙·최라영 외 2명(2018), 평생교육론, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애발달의 각 단계별 특징
1) 유아기의 특징
2) 아동기의 특징
3) 청소년기의 특징
4) 성인전기의 특징
5) 성인중기의 특징
6) 성
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2) 자율성 VS 수치심 및 의심(2-3세)
3) 주동성 VS 죄책감(취학전기:4-5세)
4) 근면성 VS 열등감(초등학교기:6-11세)
5) 자아정체감 VS 역할혼미(청소년기:12-18세)
6) 친밀감 VS 고립감(청년기)
7) 생산성 VS 침체(장년기)
8) 자아통합 VS 절망(
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2) 아데노 바이러스에 감염된 환자를 위한 간호 사정, 진단, 중재, 기대효과
기초간호과학 2. 1) 범발성 혈관내 응고증후군(DIC)의 발생기전 및 치료방법(약물치료 시 약리기전 제시)을 제시하고, 2) DIC 환자를 위한 간호 사정, 진단, 중재, 기대
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2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기와
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