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자기 주도적 학습 문화 정립
- 최호성(2003), 연구와 교육(R&E) 프로그램을 통한 과학 영재의 창의성 신장 방안에 관한 연구, 한국과학재단
- 한국 교육 과정 평가원(1999), 국가 교육 과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구
- 허승희(1998), 개별
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연구, 총신대학교 대학원 논문, 2020.
원은정 외, 에릭슨과 호나이, 서강교육, 2003.
허연주 외, 반사회성 성격장애 성향자의 충동성과 성격 강점의 관계, 한국심리학회지, 2014.
황순택 외, 성격장애와 정서의 인식, 경험, 표현, 갈등 간의 관계,
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연구, 명지대학교, 1998
ⅳ. 엄덕용, 청소년 인성교육을 위한 심성계발 프로그램 개발, 금옥학술문화재단, 2001
ⅴ. 양복만, 심성계발 프로그램을 활용한 사회적 기술 지도가 발달장애 학생의 공격성 감소 및 적응에 미치는 효과, 한국지적장애교
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연구,한국직업건강간호학회지, 2016.
최수빈, 간호사의 태움 측정도구 개발, 공주대학교 대학원 논문, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 현재 또는 과거에 소속되었던 조직(또는 부서)을 한 곳 선정하여 5줄 이내로 간략히 소개한 후 다음
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관계
영화 ‘스텝맘’을 통한 재혼가족의 사례분석
1. ‘스텝맘’ 줄거리
2. 인물소개
3. 가계도
4. 관계분석
5. 영화속 문제상황
6. 갈등해결
◈ 결 론
1. 재혼가족 기능향상 프로그램의 요건
2. 정부차원의 법, 제도 개선
◈ 요 약
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개발이 있다고 판단한다.
5. 참고문헌
김정현, 『장서개발론』, 태일사, 2019
조현성, 『도서관 정보서비스 개론』, 한국도서관협회, 2021
정연경, 『공공도서관의 장서구성 실태와 개선방안에 관한 연구』, 한국도서관학회지, 2018
윤은주, 『사
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자기인식의 양면성’이 무엇인지 구체적으로 작성하고, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험을 기술하세요.
3. French와 Raven(1959)가 제시한 5가지 권력 원천에 대해 구체적으로 작성하고, 각각에 대한 예시 혹은 자신의 견해를 기술하세요.
1) 보
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연구
(‘97.8).
32. 오 노 균(2000) [청소년 비행예방 차원에서의 집단 프로그램 개발에 관한연구] 충청대학생 생활
연구 제8집(2000.2).
33. 홍 병 진(1999) [자기노출훈련이 비행성향 청소년의 공격성 및 불안 감소에 미치는 효과]
34. 김 용 진(1993) [청
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연구소, 2006.
유장순, 자기점검과 자기평가지를 이용한 자기관리 전략이 발달장애 대학생의 수업준비 및 과제수행행동에 미치는 영향, 특수교육저널, 2011.
이숙향, 장애학생의 일반교육과정 접근과 전환을 위한 자기결정 증진의 영향 및 효
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학생의 특성
4. 수학학습장애 아동을 위한 효과적인 수학 지도 원리
5. 수학학습장애 아동의 교수방법
1) 직접교수
2) 다감각적 접근 방법(TouchMath)
3) 인지-초인지 전략훈련
4) 자기교시훈련
5) 문제풀이전략
6) 표상전략교수
6. 참고자료
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