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한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 안경인(2012), 자기주도적 학습의 주요 이론을 통한 미술표현활동 프로그램 개발 연구, 경희대학교 교육대학원.
3. 정유순(2012), 자기주도 학습의 의미와 한계[인식론적 해석을 중심으로], 서울교육대학교 교
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개발 연구, 대구광역시교육청
유인환(2000), ICT와 문제해결과정의 통합에 기반한 정보 교육과정 모형 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문
이태욱 외(2001), ICT 교육론, 형설출판사
전남 옥곡초(2001), ICT 활용 교육을 통한 자기주도적 학습
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연구, 경희대학교 행정대학원
신성례(1996), 흡연 청소년을 위한 자기조절효능감증진 프로그램 개발과 효과에 관한 연구, 이화여자대학교 박사학위논문
청소년 금연 교육 길잡이(2003), 강원도 교육 과학 연구원
한국금연운동협회(2006), 전국 중
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접 사회 학습
1. 간접 사회 학습 강의에서의 신문 이용이 장려되는 이유
2. 사회 학습
1) 문제 해결과 신문
2) 갈등 해결과 신문
3. 일반적인 사회 학습 활동
Ⅵ. 한국의 NIE(신문활용교육) 도입과 운동 방향
1. 신문알기 교육
2. 신문읽기 교
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한국의 NIE를 위한 시론, 신문과 방송
윤명숙/1998 : NIE의 부분적 접근 방법에 의한 말하기 활동 자료 개발·활용이 조리있는 말하기 능력에 미치는 영향, 한국교원단체총연합회 현장교육연구논문
이정균 외/1997 : 신문은 내 친구. 서울: 중앙일보
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자기 조절 능력, 가정과 공동체 의식을 배양해 줄 수 있는 내용을 선정한다
5. 유아가 음악, 미술, 몸 움직임 등 예술적 요소를 탐색, 감상하고 극놀이 등을 통하여 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현해 보는 내용을 선정한다
6. 말하기?
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(1) 유사점
① 목적
② 집단구성
③ 환경구성
(2) 차이점
① 평가
② 교사역할
③ 유아교육과정 접근법
④ 심리철학적 요소
⑤ 운영요소
⑥ 교육요소
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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소개
1. 청소년쉼터의 법적 정의
2. 청소년쉼터의 역할
Ⅲ. 청소년쉼터의 필요성
Ⅳ. 청소년쉼터 종류 및 유형별 기능
Ⅴ. 청소년쉼터 운영현황 및 실태
1. 청소년쉼터 현황
2. 청소년쉼터의 실태
Ⅵ. 청소년쉼터의 한계점
1.
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조직에 미치는 영향
4. 끝으로 각자가 애용하는 특별한 스트레스 관리방법을 소개하고, 간호사의 이직을 줄이는 방안에 대해 논의하시오.
1) 나의 스트레스 관리방법
2) 간호사의 이직을 줄이는 방법에 대한 나의 견해
III. 결론
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개발과 평가, 정민사.
4. 지성애(2018), 유아교육개론, 정민사.
5. 지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사.
6. 김혜민(2004), 유아교육에 있어서 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 비교연구, 숙명여자대학교 교육대학
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