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한국 장애학생 통합교육, 교육과학사
○ 신현기(2005), 통합교육의 이론과 실제, 박학사
○ 특수교육대상학생의 이해와 교육(2004), 국립 특수교육원 연수자료집
○ 특수아동의 통합교육(1995), 우석대학교 특수교육연구소 Ⅰ. 장애인통합교육
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한국 열린교육의 오해에 대한 올바른 이해, 열린교육연구 제3집 제1호
손민 / 열린교육을 의한 소고, 부산대학교 멀티미디어교육원 연구원
임선아(1994) / 열린 교육의 운영 방안과 실제, 서울:한국 교육 출판사
이인효 외(1996) / 열린교육현장 연
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집중 탐구할 주제가 무엇인지 선택하게 한다
5. 어린이들 스스로 학습 계획을 세워 문제를 해결할 수 있도록 한다
6. 주제를 선택하는 방법
7. 역할 분담
8. 교사의 확인과 조정
9. 조언과 중간 점검
10. 보고서 작성
11. 발표 방법 다양하게
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한국교육개발원
인터넷 자료 http://blog.naver.com/miration/120040773220
인터넷 자료 “다음 신지식 국어사전”
http://k.daum.net/qna/openknowledge/view.html?category_id=HA&qid=3K97F&q=%C6%D2%B4%FD 1. 문화의 이해
2. 문화와 교육
1) 개념
2) 정의
3) 문화의 특성
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한국한문교육학회
◎ 안승덕(1993), 한자교육론, 아세아문화사
◎ 이병혁(1999), 한국문학사에서 논의된 한문학의 위상에 관한 문제점, 모산학보 11집, 모산학술연구소
◎ 이화여자대학교 교육공학과(2002), 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학
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시사점
1. 학습 활동을 실제적으로 구성한다
2. 학습자로 하여금 교수 목표를 형성해 나가도록 한다
3. 다차원적인 맥락을 고려하여 학습 내용을 구성한다
4. 반성적 사고과정을 평가한다
5. 상호 작용적 협력학습을 강조한다
참고문헌
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제1고등중학교
2. 평성이과대학
3. 김일성대학
4. 김책공업종합대학
5. 만경대혁명자유자녀학원
6. 예·체능계 특수학교
Ⅵ. 북한의 교육행정
Ⅶ. 북한의 사회복지
1. 사회 보장의 원칙
2. 연금 제도
3. 보험
4. 공적 부조
참고문헌
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한국방송대학교 출판부
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역(2005) 심리치료와 치료의 실제, 시그마프레스
지그문트 프로이트 지음 · 최석진 편역(2009) 정신 분석 입문 : 인간 정신에 대한 혁명적 통찰, 돋을새김 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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to Do))
V. 진로/직업 실행계획서 (Career Action Plan)
(학년, 학기, 방학별 구체적 실행 계획 작성)
VI. 나의 각오
(“전략적 진로설계와 직업선택”을 수강하면서 느낀점, 배운점, 취업준비를 위한 본인의 앞으로의 각오 등에 관하여 기술)
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교수 전략
1. 동등한 학습참여를 촉진해야 한다
2. 적절한 수준의 학습량을 유지할 수 있도록 별도의 수업운영 전략이 필요하다
3. 학습자의 기대감을 최대한 만족시키면서 동시에 교수자의 업무에 과도한 부담을 주지 않는 수준에서 피드백
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