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한국의 가전문학 上>, 태학사, 1997
윤용식 외, <대학국어> 한국방송통신대학출판부, 2004
조동일 저, <한국문학의 갈래 이론>, 집문당, 1992
조수학 <한국의 托傳과 假傳>, 영남대출판부, 1987
조현우, 『한국 고전서사의 역사기술적
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교수자의 자각에 따라서 정신문화의 자산으로 거듭날 것이다.
참고문헌
▷ 신은영(2009), 프랑스 17세기 문학 속에서의 예절에 관한 연구, 한국프랑스학회
▷ 임형택(1995), 19세기 문학예술의 성격, 그 인식상의 문제점, 수원대학교국어국문학회
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120/
-http://www.mofat.go.kr/ek/ek_a003/ek_eses/ek_02.jsp
-http://www.shoestring.co.kr/destinations/europe/spain.htm#지리%20및%20기후
-http://my.dreamwiz.com/vale/ambiente.htm
-http://www.spain114.com
-http://segero.hufs.ac.kr/scripts/article_view.asp?JNAME=IANR&ISSUEID=58&SECID=037
한국외대 외국학
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1997
- 세계외교사 김용구, <서울대학교 출판부>, 1989
- 냉전(冷戰)의 기원론(The Origins of the Cold War), 차상철 (북미주학연구, Vol.6 No.-, [1997])
- 냉전종식과 신국제체제 : 한반도의 미래 / 양동주 / 1990 / 한국외대
-이주영, 『서양현대사 - 제2차
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한국외대, 2004
- 최성재, “사회복지조사방법론”, 나남출판, 2005
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 이봉재, “사회복지조사론”, 신정, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 설문지의 의의
2. 설문지의 구성요소
3. 설문지법의 장단점
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1985,
· 성현애, 「흥부전연구 - 경판 25장을 중심으로」 판소리학회, Vol.4 1993,
이상택 『고전 소설의 사회와 인간』
이영수「경판본 흥부전에 나타난 인물연구」, 인하대학교국어국문학과대학원 1991
인권환,『흥부전 연구』, 집문당 1991,
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13
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 서유정, “유아수학교육의 내용과 방법에 대한 유치원교사와 어린이집 교사의 인식 비교”, 한국외대, 2006
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 홍혜경, “영유아
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1
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006
- 박홍자외, “유아수학교육”, 대학교육문화원, 2000
- 김희경, “게임활동을 통한 유아 수학교육이 유아의 수학적 능력에 미치는 영향”, 한국외대, 2007
- 김근영,
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질문지구성에 따른 응답경향변화에 관한 연구”, 한국외대, 2004
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회학적특성에 관련된 문항
2. 사회학적특성에 관련된 문항의 배열 순서
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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, 2007
- 이남희, “몬테소리 교육에 대한 인식 및 교육 운영에 관한 연구”, 한국외대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 몬테소리 교육사상
1) 정상화
2) 민감기
3) 흡수정신
4) 작업
2. 현대유아교육에 미친 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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