|
한국문학의 이해, 부산외국어대학교 출판부.
임은하(2011), 한국어교재에 나타난 속담 교육 양상 분석, 인문논총 22, 서울여자대학교 인문과학연구소. pp. 115-145.
장덕순 외, 『구비문학개설』, 일조각, 1971. pp. 187-188.
조현용(2007), 한국어 속담 연
|
|
|
한국어교육』, 한국문화사, 2006
한국외국어대학교 한국어문화교육원, 『외국인을 위한 한국어2』, 한국외국어대학교 출판부, 2007
허용 외, 『외국어로서의 한국어교육학 개론』, 박이정, 2006. 【들어가며】
【본론】
1. 직접교수법을
|
|
|
한국어교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원.
김선정 외(2010), 한국어 표현교육론, 형설출판사.
최윤곤(2020), 한국어 문법 교육, 한국문화사.
이주행, (외국어로서의)한국어 분법 교육론, 보고사, 2017.
경희대학교 한국어교육부, 경희대학
|
|
|
한국여성단체협의회, 1992.
이나경, 勤勞者派遣法의 問題點과 改善方案, 부산외국어대학교 대학원 논문, 2003.
이상국.최영우 공저, 근로자파견의 법률지식, 『청림출판』, 1998.
이철수, 노동관계법 국제비교(II), 『한국노동연구원』, 1994.
정인
|
|
|
연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 한국 당뇨병의 유형에 따른 임상적 특성, 교육 및 연구경향
1. 한국인 당뇨병의 유형에 따른 임상적 특성
2. 한국의 당뇨병 교육 현황
3. 한국 당뇨 간호의 연구 현황
Ⅲ. 현황에 대한 전망
참고문헌
|
|
|
대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2000
◇ 한국외국어대학교 1종 도서 연구개발 위원회, 고등학교 중국어, 1984 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 외국어교육 중국어교과의 목표
Ⅲ. 외국어교육 중국어교과의 필요성
Ⅳ. 외국어교육 중국어교과의 중학교
|
|
|
대학교 철학사상연구소
오병근, 상게서, p. 326~327
이현정. 소외된 현대인의 모습에 대한 상징적 애니메이션 표현연구. 이화여자대학교 대학원. 2003
김정신. 공공 문제 해결을 위한 사회과 의사결정 모형 개발 연구. 한국외국어대학교 교육대학
|
|
|
한국원예학회, 1998
어명근, 김연중 외 3명, 중국 원예산업의 발전과 대응 방안, 한국농촌경제연구원, 2007
장북, 한국의 전통정원에 대한 연구, 부산외국어대학교, 2009
최부득, 건축가가 찾아간 중국정원(강남 원림건축 26곳), 미술문화, 2008
한동
|
|
|
제시
2) 학습자의 모어를 메타언어로 사용
3) 체계적인 순서 구성
4) 쉬운 용어로 설명
5) 자모 및 발음에 대해 자세한 설명
6) 학습 동기 및 흥미 유발
7) 연습 유형의 다양화
8) 부록 활용
9) 자기 평가
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
한국의 대응전략, 경희대학교
◇ 진창수(2008), 일본의 동아시아 정책변화 :아시아주의로의 복귀, 현대일본학회
◇ 정승연 외 1명(2010), 한국과 일본의 대중국 물류정책 및 기업전략 비교분석, 한국외국어대학교 국제지역연구센터
◇ 정영순(2010
|
|
메뉴펼치기
