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서 한국 특목고 준비\" 편법 조기 유학 기승
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=115&oid=214&aid=0000027795 1. 특수목적 고등학교의 목표 및 형성 배경
2. 특목고 폐지 찬성 발제
3. 특목고 폐지 반대 발제
4. 특목고 폐지 찬성 반박
5. 특
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서 요구하는 역량을 잘 보여주는 것이 필요하다. 결국, 생활기록부의 심층 분석을 통해 수험생이 어떤 사람인지, 어떤 가치를 가지고 있는지를 심사위원에게 효과적으로 전달하는 것이 필수적이다. 이는 경영학과의 입학 가능성을 높이는 데
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수 있다는 점에서 긍정적으로 평가하였지만 투명하지 못한 채점기준과 선발 기준에 대한 공정성이 불안요소이며 정책신뢰에 있어 부정적이었다. 입학사정관 전형의 도입으로 비교과 활동 참여가 증가하고 준비를 위해 학생들이 노력하는 모
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하겠지만, 짧은 기간 안에 한국형 입학사정관제도가 새롭게 정착될 가능성은 높다. 입학사정관의 주관적인 평가가 공정성을 해칠 수 있다는 문제점을 발생 시킬 수도 있으나, 수시 전형에서 많은 대학들이 선택하고 있는 면접전형도 비슷한
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서는 학생들의 다양성 평가가 어려움
→내신, 수능, 다양한 비교과영역 갖추기 등의 삼중고
‘불확실성’은 결코 장점이 될 수 없다
→불확실성이 불러온 혼란-고려대 수시2-2
입학사정관의 재량권 범위 문제 입학사정관제란?
입
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서 이는 큰 오류가 되지 않을까 생각한다. 이것 역시 시험의 횟수를 늘린다면 상대적인 편차, 우연에 의한 정답체크의 오류를 줄일 수 있다고 본다.
다음은 내신 성적 제도에 대해 알아보자. 학교에서의 내신관리는 수시입학을 목적으로 한다
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서 지원이 가능하다. 또한 정시모집은 지원할 수 있는 원서의 개수가 3장, 수시는 6장으로 정시보다 확률적인 면에서 더 효율적이다.
(5) 지역적 단점 보완
농어촌학생은 농어촌 전형으로 원하는 대학에 입학이 가능하다는 것이다. 농어촌 학생
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진학하여 공부하는데 있어서 유명한 책과 훌륭한 교수님의 명강의도 중요하겠지만, 무엇보다 자신과 똑같은 과정을 겪은 선배들의 생생한 경험담이 큰 위로가 될 것이다. 우리 OO 팀이 생각해낸 Mento-Menti 제도는 입학사정관 전형실 에서의 노
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입학사정관제에 대해서 조사를 하고 공부하면서 느낀 나의 생각은 단순하게 학생들 성적위주로 대학에서 학생들을 모집했는데 그와 달리 학생들의 적성과 소질, 창의력, 잠재가능성을 보고 평가하여 학생의 숨은 능력을 이끌어 낼 수 있다는
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입학사정관제도를 채택하고 있다. 입학사정관제도는 대학이 입학사정관을 활용해서 학생을 선발하는데 입학사정관이 하는 일은 1. 고교 및 대학의 교육과정을 분석하고 관련 정보와 자료를 축적 및 관리 2. 효과적 전형방법을 연구 및 개발 3.
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