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대학원, 박사학위논문, 고려대학교.
이성진, 윤경희, 임은미, 김인규, 임진영, 여태철, 황매향(2008). 우리나라 성인의 진로발달과업에 대한 암묵지 탐색. 진로교육연구.
김진영(2010). 강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대
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서울 : 학지사, 1999
박숙희·염명숙 / 교수·학습과 교육공학, 학지사, 2002
이성규 / 멀티미디어 소프트웨어를 활용한 중국어 교수-학습 방안 연구, 인하대 교육대학원 석사학위논문, 2000
한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 / ICT 활용 교
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교육과정의 재구조화
Ⅴ. 교사양성과정의 재구조화
1. 교사양성 프로그램의 다양화
2. 임상적 경험
3. 새로운 교수 공학
4. 대학원 수준의 교사 양성
Ⅵ. 학습공간의 재구조화
1. 학습 공간 구성의 방향
2. 열린 학습 공간의 설계
3. 열린
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대학교 교육발전연구소
전영곤(1995), 21세기를 대비한 교육적 인간상, 창원대학교 대학원 교육학 석사학위논문
Metcalt, L. F. 정선심·조성민 역(1992), 가치교육, 서울 : 철학과 현실사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 개념
Ⅲ. 교육의 목적
1. 인문주
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대학교 대학원, 1991
김관일 - 자폐증 아동의 음악치료, 특수교육연구 제13집, 1986
안향임·박정은 - 정신의료사회사업 개정증보판, 홍익재, 1998
임은희 - 음악치료학 입문, 서울 : 아이아미디어리서치, 1999
최병철 - 장애학생을 위한 음악치료, 국
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4. 교육과정을 합리적으로 개발한다
5. 적정의 시설과 설비를 확보 한다
6. 우수한 컨텐츠 제작체제를 구축한다
7. 학생에 대한 서비스를 강화한다
8. 공정한 평가체제를 구축한다
9. 원격대학 협의체를 활성화한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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서울대 인문대 국문과, 1984.
『고려가요의 음악적 연구』, 이회문화사, 1997.
우부식,「고려속요에 나타난 여음 연구」, 공주대학교 교육대학원, 1996.
최철, 「고려가요의 후렴연구」, 『연세대 문우』, 1960. Ⅰ. 서론
1.고려가요의 명칭
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국어 대용어에 관한 연구>, 연세대학교 석사학위논문.
유혜경(1993), <교과서의 변천과정과 지시어의 분석연구:국민학교 교과서를 중심으로>
, 연세대 교육대학원 석사논문
이기동, <意味論 序說:沈在箕 外著\'書評\'>, \"서울大語學硏
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서울시 하자작업장학교, 광진도시속작은학교, 난나학교를 중심으로〉 동국대학교 교육대학원 석사학위논문. 2007. 서울
황긍섭 〈한국대안교육의 이념 모색〉 경상대학교 대학원 박사학위논문. 2001. 경남
참고 사이트
교육과학기술부 홈페
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국어-」. 국립국어연구원.
김동언. 1999. \"개화기 국어 형태.\" 「국어의 시대별 변천 . 실태 연구4-개화기 국어-」. 국립국어연구원.
김민수 외 3인편. 1991. 「금성판 국어대사전」. 금성출판사.
김완진. 1980. 「향가해독법연구」. 서울대학교출
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