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자기조절 도덕교육, 한국 학술 정보원
박아청, 2004, 성격심리학의 이해, 교육과학사
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역, 2007, 성격심리학, 시그마프레스
민경환, 2003, 성격심리학, 법문사
이인정, 최해경 공저, 2005, 인간행동과 사회환경, 나남
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자기조절 도덕교육, 한국 학술 정보원
박아청, 2004, 성격심리학의 이해, 교육과학사
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역, 2007, 성격심리학, 시그마프레스
민경환, 2003, 성격심리학, 법문사
이인정, 최해경 공저, 2005, 인간행동과 사회환경, 나남
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채용제도의 개선, 21세기 한국행정론, 박영사
조미옥(1998) / 교육혁신을 위한 자기학습 개념의 도입, 우수교안 및 연구보고서집, 제16집 중앙공무원교육원
청소년부(1998) / 가족·연장자·여성, 정보제공 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성공무원(공직자)의
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자기 주도적 학습 능력을 기르기 위한 것이다
8) 재량 활동은 교과서 중심의 교육 체제에서 벗어나기 위한 것이다
3. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 특별활동
1) 특별활동 교육과정 편성?운영의 기본방향
2) 운영
Ⅳ. 제7차교육과
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한국 NGO 리포트 2004(서울 : 한양대학교 출판부, 2004).
정용덕. 현대 국가의 행정학. (서울 : 법문사, 2001).
정정길, 정책학 원론,(서울 : 대명출판사, 1994).
최영출, "영국의 [시장성 평가](Market Testing)제도에 관한 연구", 한국행정학회, 2000., 춘계학술
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한국문화사
▷ 김영찬(2003), 영어과 ICT 활용 교수·학습 방법, 서울 : 한국 교육 학술 정보원
▷ 교육부, 학교 교육에서의 교단 선진화 수업 전략-ICT 활용 교수-학습 현장 적용
▷ 권성호(2000), 교육공학원론, 양서원
▷ 백영균(1998), 멀티미디어
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한국 교육 학술 정보원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. PBL(프로젝트학습, 프로젝트수업)의 개념과 절차
1. 1단계 : 과제의 선정
2. 2단계 : 과제의 계획
3. 3단계 : 과제의 수행 및 평가
Ⅲ. PBL(프로젝트학습, 프로젝트수업)의 원리와 특징
Ⅳ. PBL(프
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한국노동연구원, 2004, 1~7쪽
정봉근, 「청년실업을 대비한 교육정책」, 『한국진로교육학회 학술발표논문집』 2004권 0호, 한국진로교육학회, 2004, 7, 10~11쪽
대한상공회의소, 「한·미·일·독 기업의 채용시스템 비교와 시사점」, 『대한상공회
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학술 세미나 자료, 1997
김경동, 정보통신 혁명의 사회적 함의, 정보화 사회와 커뮤니케이션, 언론학회, 1985
라도삼, 가상공간에 대한 철학적 탐색 커뮤니케이션북스, 1999
유범희, 인터넷 중독증: 도벽, 방화벽과 유사한 정신장애. 한국경제신문,
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정보침해센터, 2003
ⅶ. 박홍윤 외, 공공부문에 있어서 개인정보의 공동이용에 따른 문제점과 해결방안, 정보화저널, 한국전산원, 1999
ⅷ. 신영진, 공공기관의 개인정보보호에 관한 효율적 방안, 한국행정학회 국제추계 학술대회 논문집, 2005&nbs
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