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조절한다.
4) 숙고(Reflect): 학습자료에 대해 숙고한다. 자료에 대한 숙고는, 이미 알고 있던 것과 연결시키고, 소주제들을 주요 개념이나 원리에 연결시키며, 모순된 점을 발견하고, 모의 문제들의 해결에 원래의 학습자료를 이용하는 것을 의
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자기 주도적 능력의 신장, 운영 면에서는 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심의 교육 실천, 제도적 면에서는 지역 및 학교 교육과정 편성과 운영의 자율성 확대를 개정의 기본 방향으로 삼고 있다. 이와 같은 변화의 기본 방향에 맞
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접근방법
1. 창의성은 자유롭게 많은 표현기회를 부여한다고 해서 효과적으로 개발되기보다는 체계적이고 합리적인 교육에 의해 효율적으로 계발된다는 것이다
2. 창의성은 새로운 사고와 새로운 발견, 새로운 형태의 창조 등 새로운 것을
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방향』제 16호,
20111122
- 일본의 SNS파미나비 http://poom.tistory.com/269
- http://smilewith.tistory.com/770 I. 서론
II. 본론
1. SNS와 민주주의 발전 가능성
2. SNS가 민주주의 발전에 있어 가지는 한계점
1) SNS의 특성 ①폐쇄성
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방향
1. 공교육
2. 사교육
Ⅲ. 사교육의 순기능파 역기능
1. 사교육의 순기능
2. 사교육의 역기능
Ⅳ. 외국의 사교육 사례(과외 중심으로)
1.일 본
2.대 만
3. 싱가폴
4. 시사점
결론
1.사교육 규제 보다는 공교육 개선으로 접근
2. 공교
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접근, 인문사회과학기술융합학회지, 제6권 제10호, 2016.
박종태, 인더스트리 4.0의 중심, 스마트 팩토리, 테크M 이슈 & 트렌드, 2016.
손병홍 외, 인공지능과 인식: 강한 인공지능의 존재론적 및 의미론적 문제, 철학적분석 제5호, 한국분석철학회,
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방향으로 이루어져야 한다. 이를 위해 교수자
들은 노인학습자들이 편안한 마음으로 학습할 수 있도록 돕는 역할을 해야 한다.
노인학습자들은 유능하고 탁월한 능력을 지닌 교수자보다는 좋은 우정을 나눌 수
있는 협력자나 대화가 잘 통하
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자기조절능력
자기조절능력(Self-control capability)이란 외부통제와 규제 없이 사회적 규범의기대에 부응하는 행동을 할 수 있는 능력이며, 상황적 요구에 따라 행동을 주도하거나 멈추는 능력을 의미한다(Kopp, 1989). 자기조절능력이란 행동의 의
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접근. 교문사
김혜경, 김홍은, 문혁준, 박은혜, 유애열, 임혜영, 장희영, 조혜진 (2008). 효과적인 영아 보육을 위한 지침서. 다음세대
정옥분, 정순화, 황현주 (2015). 애착과 발달. 학지사
임미선(2018).아이미소 유아교육 개론. 공동체
류민영(2019).
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접근-. 교육과학사(서울)
· Anita E. Woolfolk(1998). 교육심리학. 학문사 (서울)
· 네이버 백과사전 1. 완전학습의 이론적 근거
(1) 학습자의 적성
(2) 학습자의 수업 이해력
(3) 학습자의 지속력
(4) 수업의 질
(5) 학습의 기회
2. 완
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