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주도적으로 그 것을 해결하기
위해 모든 방법을 동원하되 수시로 교사와 상담하고 각자의 진행 상황을 발표 전시하고 완성되
었을 때에는 보고서를 제출토록 하는 방법이다. 학생 스스로의 자기 주도적 학습력을 증진시키고,
학생 상호의 협
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자기주도적 학습의 이해와 방법 탐색”. 『교육연구』9: pp. 100-104
박도순. 1998. “교육이 변해야 미래가 보인다.”. 현대문학
김태환. 1996. “자기 학습력의 습관 형성지도, 학교경영.”. 교육연구사
주정현. 2009. “교육복지투자우선지역 지원
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자기주도적 교수·학습을 통한 자율학습 능력
변영계 - 교수학습이론의 이해, 학지사, 1999
박영태·현정숙 - 자기주도 학습력의 이해, 동아대학교출판부, 2002
윤광보 외 - 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원, 2003
인천만수초등학교 - 공동체험
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자기주도적 학습력, 문제 해결 능력, 인터넷 사용 능력에 있어서의 향상이 두드러지게 나타났다. 그러나 아직까지 인터넷에는 초등학생을 위한 사이트가 부족하고 학생들이 정보를 검색하는데 많은 시간이 걸릴 뿐 아니라, 이를 학습정보로
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자기주도적 학습력’을 길러주는 것이고, 나아가 방과 후까지 연계되는 ‘자기관리 자기주도적 학습력’을 길러주는 것이다.
자기주도적 학습은 개인의 높은 학습능력수준과 고도로 복잡한 과정이다. 오늘날 인터넷과 같은 학습환경의 근본
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학습력을 키워 나갈 수 있게 된다.
Ⅵ. 독서교육(독서지도) 프로그램의 내용
자기 주도적인 독서력을 기르기 위해서는 학생 개개인이 가지고 있는 독서 흥미, 특성, 수준, 환경 등을 고려하고, 학생 상호간의 협동학습을 중심으로 각자의 생각
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자기 주도적 학습 및 범 교과 학습 활동의 촉진
2) 단위학교의 교육과정 편성?운영의 자율성 확대
3. 학습 부담 경감과 교과 구조의 점진적 확대
1) 3, 4학년 학생의 학습 부담 경감
2) 학년별 수업시간 수의 조정
3) 노작 중심의 실과 실습 교
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자기주도 학습력의 이해, 동아대학교 출판부, 2002.
권이종 외, 현대 사회와 평생교육, 교육과학사, 2000.
기영화, 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼, 학지사, 2005.
이미혜, 중년기 여성의 위기감 극복을 위한 사회관계망에 관한 연구, 한남대학교 지
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자기주도적 학습의 이해, 열린
▷ 이성호(1988), 교육 방법의 탐구, 서울 : 양서원
▷ 한국교원단체총연합회(1998), 현장 교육 연구 방법론 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 개념
Ⅲ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 학습규율
1.
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자기 학습력 향상
허경철(1996), 수준별 교육과정(안), 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 유형
1. 단계별 수준별 교육과정
2. 심화, 보충형 수준별 교육과정
3. 과목선택형 수준별 교육과정
Ⅲ. 수준별
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