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자기조절전략 활용의 상보적 수업이 유아의 독해력과 자기
조절 학습력 및 초인지 향상에 미치는 효과 12
3. 초인지 독해전략의 상보적 교수활동이 중학생 학습부진아의
독해력과 독해전이에 미치는 영향 14
Ⅴ. 지도안 및 학습
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자기 주도적 학습 능력을 길러주고, 지식을 창조해 나갈 수 있도록 창의성을 길러주는 것이 학교의 역할이다. 따라서 21세기 지식정보화 사회에 대비하기 위해서는 다양한 교육 기회를 제공하여 학생 개개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을
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주도적으로 만들어가는 자세이다. 평생교육이란 결국 변화하는 삶의 조건 속에서도 배우고 성장할 수 있다는 믿음 위에 세워지는 것이다.
3. 참고문헌
이해주, 이미나, 노경주, 김진화 (2019) 평생교육방법론. 방송통신대학교 출판문화원
전용
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학습력의 재생을 자극하기
-학습을 위한 자극제시
-학습성취의 확인
-피드백제공
4) 그제시방법이 적절한가 확인후에 선정(적절성)
5) 학습자의 수준에 적합한가를 살펴야한다(난이도)
6) 비용적인측면에서 경제성을 따져본다.
7) 각교수 매체
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자기주도적 학습에 도움이 되도록 한다.
마. 시청 일지 소감을 분석하여 개개인의 특성을 파악한다.
Ⅵ. 국어과 학습능력신장 사례
1. CD-ROM 활용 학습
모양이 바뀌는 낱말의 뜻을 CD-ROM 사전이나 문서 작성기에 들어있는 사전을 통해서 알아보
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자기주도적 학습 능력 신장에 초점을 맞춘 교실 개혁을 선도하기 위해서는 교사의 의식 개혁과 능력 함양이 필수적이기 때문이다.
네 번째는 학교당 학급 수, 학급당 학생 수의 감축이다.
토론, 실험, 실습 등 자기주도적 수업의 효과적 수행
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자기주도성, 학습습관 및학업성취에 미치는 효과, 전북대학교
하옥선(2002) : 수준별 독서 활동이 자기주도적 학습에 미치는 효과, 부산교육대학교
황인희(2006) : 학교도서관 활용을 통한 자기주도적 독서능력 신장, 한국도서관협회 Ⅰ. 서
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자기 주도적 학습 능력신장, 교육부 연구
* 노국향(1999), 자기 주도적 학습능력 척도 개발을 위한 탐색적 시도, 교육과정평가연구
* 대전 둔산여자 고등학교(1998), 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 교수-학습 방법 탐색·실천
* 박도순(1998), 자
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자기주도적 학습에서 교사의 임무는 교사 자신의 권위에 학습자를 동참시켜 학습자의 자기주도성을 허용 또는 신장시키는 교육 환경을 설계하는 것이다. 개인이 자기주도적 학습자가 되기 위해서는 자신의 학습 요구를 진단하고, 학습 목적
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자기 주도적 조절과 상호작용으로 파악하는 것이다.
참고문헌
김경희(1998), 열린 사회를 위한 자기 주도적 학습, 교육 월보
박도순(1998), 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 교수- 학습 과정 및 평가의 방향(정부수립 50주년 제3차 교육개혁 대
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