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자기주도적 학습력의 신장
- 컴퓨터의 기초 지식 이해
활동
내용
저학년
중학년
고학년
- 컴퓨터의 구성 요소와 기초 작 동법을 알기
- 정보기기를 바르게 사용하기
(그림판, 워드)
- 통신을 이용한 자료 수집과 활 용 능력 신장 (인터넷 사용법,
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학습 촉진을 목표로 프로그램이 운영되어야 하며, 학습자의 참여를 적극적으로 유도해야 한다. 평생교육기관은 학습자가 단순히 프로그램에 의존하는 것이 아니라, 스스로 학습 능력을 개발하고 사회적 자원을 활용할 수 있도록 돕는 역할을
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학습목표를 세우는 일에서부터 시작하여 평가에 이르는 과정에 적극적으로 참여함으로써 많은 양의 지식과 정보가 누구에게나 열려있는 21세기를 살아갈 학생들에게는 반드시 요구되는 능력일 것이다. 이러한 학생들에게서 요구되는 자기
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능력을 기를 수 있도록 한다.
2) 개별화 학습을 통해서 자기주도적 학습력을 기르도록 한다.
3) 기본개념을 이해하고 지도도표자료를 분석하는 능력을 기르도록 지도한다.
4) 합리적 수행평가를 통해 적극적능동적이고, 창의적인 학습이 이루
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능력을 갖출 때까지 이러한 정책과 지원이 일관되게 그리고 지속적으로 실천되어야 한다. 그렇지 않으면 제대로 된 방과후학교의 적용은 급속히 감소될 것이므로 방과후학교는 장기적인 정책 하에서 일관되고 지속적인 지원을 받아야 할 것
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자기주도적 학습력 신장을 위한 주 5일제 학교교육과정 편성·운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서, 1997.
15. 서울특별시교육연구원, 수업방법의 이론과 실제, 서울:1994.
16. 서울특별시북부교육청, 인간교육을 위한 책가방 없는 날
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자기주도적 학습력을 강조하면서 지필중심의 전수평가를 주장하는 등 이론 간에서도 배치되는 면이 많다.
마지막으로, 교사들을 가장 당황스럽게 하는 말이 교과서에 있는 것을 다 가르치지 말고 교육과정대로 가르치라는 것이다. 교사들도
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학습자 개인의 능력과 흥미의 존중
다. 지역사회를 위한 학교 시설의 개방
라. 학교 행정 조직과 예산의 공개
① 가, 나 ② 가, 라 ③ 나, 라 ④ 다, 라
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1.① 2.③ 3.① 4.② 5.② 6.①
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자기 주도적 학습력 신장 여부를 평가하기 위해 평가 영역을 정보 종합 분석력, 자료 인용력, 문제 해결력 등의 자주 탐구 능력 및 보고서 작성 능력, 발표 능력, 자료 정리 능력, 참여 태도 등으로 정하고 5개의 평가 영역에 대한 평가 관점을
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자기주도적 학습 활동에서는 활동 주제의 선정과 운영 방법에 있어서 학생들의 선택과 참여를 최대한 수용해야 한다.
㈔ 재량 활동을 위한 인적 자원을 확보해야 한다. 특히 교원의 원활한 수급과 교사의 전문적 능력 배양이 필요하다.
2. 편
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