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학습 방법 개선을 위한 자료로 활용 되도록 한다.
나. 교육 평가는 전인 교육을 조장할 수 있고 창의성과 문제 해결력 등 고등 정신 기능을 신장시킬 수 있는 방향으로 이루어져야 한다.
다. 교육 평가는 학습자의 잠재 능력이 최대한 개발되
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학습 방법 개선을 위한 자료로 활용 되도록 한다.
나. 교육 평가는 전인 교육을 조장할 수 있고 창의성과 문제 해결력 등 고등 정신 기능을 신장시킬 수 있는 방향으로 이루어져야 한다.
다. 교육 평가는 학습자의 잠재 능력이 최대한 개발되
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학습과정에서 선택한 전략이 만족스러운 결과를 가져올 것 같지 않으면 학습자는 목표나 계획에 대한 원래의 분석을 재평가하거나 수정한다.
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
교사는 학생들 개개인의 특성 및 능력을 파악하고 이에 따라 적
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학습은 힘들지라도 자기 주도적 학습을 지향하는 교사와 학습자의 태도야말로 자기 주도적 학습을 이루어 낼 수 있는 가장 큰 근거가 될 것이다.
참고문헌
김영채(1990), 학습과 사고의 전략, 서울 : 교육과학사
박금숙(2001), 자기주도적 학습력
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자기주도적 학습에 도움이 되도록 한다.
마. 시청 일지 소감을 분석하여 개개인의 특성을 파악한다.
Ⅵ. 국어과 학습능력신장 사례
1. CD-ROM 활용 학습
모양이 바뀌는 낱말의 뜻을 CD-ROM 사전이나 문서 작성기에 들어있는 사전을 통해서 알아보
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학습활동의 목적, 내용, 방법, 평가 등을 계획하고 실행하는 자기주도적인 학습능력이 필요할 뿐만 아니라 이러한 능력을 신장시키기 위한 노력이 절실히 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자기주도적학습에 대해서 설명하고 본인이
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학습 자료와 ICT 활용 교수학습 과정안을 활용함으로서 학생들의 관심과 흥미를 유도한 점으로 보아 학생들의 학습능력 향상에 많은 영향을 미친 것으로 생각된다.
참고문헌
김현옥 - 자기주도적 학습능력 신장 방안, 교육 연구 10월호, 1996
문
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자기주도적 학습능력의 극대화가 이루어 질 것이다.
5. 나의 의견
이러한 자기주도적 학습 전략을 전달하는 방법은 크게 두 가지로 나누어진다. 첫째, 별도의 자기주도적 학습 촉진 코스를 시행하는 방법과 둘째, 자기주도적 학습 전략을 통합
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학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 도지정 과학교육 연구보고서, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 개념과 유형
Ⅲ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 도입배경
Ⅳ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의
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자기 주도성의 능력을 신장시킬 수 있는 기회를 마련해 주는 것은 자기주도적 학습을 위해 아주 필요하다. 이제 도서관(실)은 취미를 위한 독서의 장소가 아닌 정보의 획득, 가공이 가능한 공간으로 거듭 태어나야 할 당위성이 여기에 있다고
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