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자기 주도적 학습을 통해서 지금 이 자리까지 와있었으며 학업을 시작할 수 있었습니다.
Ⅲ결론
미래 사회의 가장 큰 특징으로 평생학습 사회라는 점에서 자기 주도적 학습에 대한 능력은 매우 강조되고 중요하게 작용되고 있습니다. 정보기
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자기 주도적 학습 능력신장, 교육부 연구
* 노국향(1999), 자기 주도적 학습능력 척도 개발을 위한 탐색적 시도, 교육과정평가연구
* 대전 둔산여자 고등학교(1998), 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 교수-학습 방법 탐색·실천
* 박도순(1998), 자
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학습자 중에서도 공부를 잘하는 학습자가 많다. 즉, 자기주도적 학습자는 공부를 잘하는 학습자가 공부를 스스로 하는 학습자를 말한다.
급변하는 사회는 지식, 기술, 정보를 습득하고 자신의 아이디어를 정확하게 표현하는 능력을 갖춘 인
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자기주도적 학습 능력 신장에 초점을 맞춘 교실 개혁을 선도하기 위해서는 교사의 의식 개혁과 능력 함양이 필수적이기 때문이다.
네 번째는 학교당 학급 수, 학급당 학생 수의 감축이다.
토론, 실험, 실습 등 자기주도적 수업의 효과적 수행
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자기주도적 학습능력이 향상되며 창의적 문제해결력이 신장된다.
마지막으로, 발견학습, 탐구학습, 문제해결학습, 상황학습 등을 통해 창의성과 문제해결력을 길러주는 다양한 교수학습 형태가 가능하다. 또한 수행평가를 확대 및 강화함으
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학습능력의 개념(3가지 하위능력). 지식구조중심 학습을 위한 학습내용의 구성
4. 자기주도적 학습
5. 팀작업 및 의사소통능력과 관련하여
6. 프로젝트학습의 목적, 구성의 원칙, 프로젝트학습의 전제에 대하여 정리
7. 프로젝트학습의
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자기주도적 학습능력을 신장시키는 데에 장점이 있다. 또한 디지털교과서 활용으로 기존 학생들처럼 책을 가방에 넣고 다니지 않아도 되며, 학습자의 소질, 적성, 수준에 맞는 교육이 이루어짐으로써 사교육비의 경감효과를 지닌다. 또한, 자
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자기주도적학습이다. 그러나 우리나라 대부분의 학교에서는 학습자 개개인의 잠재능력이나 소질이야 어떠하든 간에 입시 위주의 준비에 급급해왔다. 이런 입시위주의 교육 속에서 우리의 아이는 친구와 어울리고, 다양한 취미활동을 하며,
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능력과 자기조절능력 등을 획득하도록 하는 데에 초점을 두고 있기 때문에 평가는 지식을 이용하여 문제를 해결하는 수행 과정에서 이루어져야 한다. 그리고 구성주의적 수업에 있어 평가는 학습결과에 대한 평가에서 지식을 구성하고 과제
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능력향상 프로그램이 초등학생의 자기주도적 학습능력 증진에 미치는 영향, 창원대학교
차차훈(2003) : 자기 주도적 독서활동을 위한 독서지도 시스템의 설계 및 구현, 진주교육대학교
천경록(2003) : 독서와 자기주도적 학습의 관계 탐색, 한국
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