|
학습과정을 통하여 교과학습에 대한 적극적인 학습 참여를 유도할 수 있다.
셋째, 교수학습 목표에 적절한 ICT 활용은 학생들의 창의적인 사고와 다양한 학습활동을 촉진시켜 자기 주도적 학습능력을 신장시킬 수 있다.
Ⅹ. 정보통신기술(ICT)
|
|
|
학습의 장점은 교과의 기본이 되는 지식의 근간을 학습함으로써 교과에 대한 이해를 용이하게 하며 다른 교과에 배운 내용의 전이가 용이하다는 장점을 갖는다. 또한, 학습자의 직관적 사고능력을 향상시키며 자기주도적 학습능력 또한 증진
|
|
|
학습자 중심 교육의 구체적 실천 방안으로서 수준별 교육과정의 구안에 있다. 학생의 능력, 흥미, 적성, 진로에 따른 개인차 존중을 바탕으로, 학습결손을 예방하여 기초기본 교육을 충실히 하고, 자기주도적 학습 능력을 제고하여 학생 개개
|
|
|
학습자의 자율과 특성을 존중하는 효율적인 학습이 이루어질 수 있다는 것이다. 또한 학습자들이 스스로 학습의 목표 및 적절한 학습전략을 선정하고 학습의 결과를 평가하는 과정에 주도적으로 참여함으로써 자기주도적 학습능력을 신장시
|
|
|
능력 향상에 효과적인 많은 프로그램을 소유하고 있다. 그러한 프로그램이 학생들에게 널리 활성화 되고 또 학습능력의 향상을 가져올 때 이는 사교육비 절감의 효과도 가져올 수 있다. 따라서 경쟁력 있는 우수한 프로그램 개발뿐만 아니라
|
|
|
심동적 영역 - 운동기능
11. 발견학습의 장단점
ㆍ장점
- 교과의 기본이 되는 지식의 근간을 학습함으로써 교과에 대한 이해가 용이
- 기초학력 증진
- 다른 교과에 배운내용의 전이 용이
- 직관적 사고능력↑
- 자기주도적 학습능력↑
- 탐구ㆍ
|
|
|
학습의 장점과 문제점
ㆍ장점
- 교과의 기본이 되는 지식의 근간을 학습 → 기초학력의 증진에 효과적
- 직관적 사고능력↑
- 자기주도적 학습능력↑
- 탐구 및 관찰학습이 이루어지므로 지식에 대한 파지가 용이하며 학습자의 능동적 수업참
|
|
|
자기주도적 학습능력 신장에 도움이 된다.
바. 우리 민족의 전통 문화를 이해하고 사랑하는 태도가 길러졌으며 우리 민속놀이를 좀 더 가까이 할 수 있는 계기가 되었다.
참고문헌
김종하, 우리나라 민속놀이, 서울 : 광신문화인쇄사, 1988
김종
|
|
|
능력을 고려한 적절한 수준별 수업을 실시할 필요가 있다. 또한 학습자의 자기주도적 학습능력과 창의성을 키워주는 다양한 교수학습전략을 사용할 필요가 있다. 이를테면, 토론학습, 협동학습, 탐구학습 등을 통해서 말이다. 또한 칠판과 분
|
|
|
학습의 장(場)에 준비된 교구들을 뜻한다. 스스로 활동하고 작업하려는 어린이 본능에 따라 다양한 학습일감(work)을 제공하여 자기주도적인 학습능력을 길러 관찰, 경험, 사고, 탐구함으로써 결국 최대한의 잠재력 개발에 그 목적을 둔다. 어
|
|
메뉴펼치기
