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자기주도적 학습력을 기른다
2. 학습자의 시적 감성과 표현력을 키운다
3. 학습자의 학습욕구와 다양한 개성에 대응하며 시 쓰기 기본 능력을 기른다
Ⅳ. 동시학습(동시지도, 동시교육, 수업)의 기능
Ⅴ. 동시학습(동시지도, 동시교육, 수
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자기주도적 학습력을 기르기 위해서는 과제 해결에 도움을 주는 학습자료의 확보가 가장 중요하다고 할 수 있다. 그러나 교사들의 수업 부담 등으로 효율적인 자료 개발과 제작의 어려움이 있다. 따라서 자료 개발의 전문 기관이 자료를 제공
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연습한다. 시연을 준비하는 과정에서 한국어의 반말 사용에 관한 많은 연습이 실행되고 스스로 분석하는 과정은 자기주도적 학습력을 높여 체험의 효과를 얻을 수 있다.
4. 마무리
외국어를 공부하는 학습자들에게 목적어의 문법을 지루하고
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기 활용, 탐색
-예산 세우기 수집한 것 이용 자료 확인 즐거움 ,이미지 사용
④주위집중방법-무언의 암시, 언어적 놀이
⑤학습동기 유발
-다양한 학습기자재 활용
⑥기본학습 방법훈련
⑦자기주도적 학습력 기르기
6. 학습지도시의 주의사항
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자기주도적 학습력을 길러 창의적으로 사고하고 자율적으로 행동하도록 교육의 방향전환이 요구된다.
3) 객관주의와 구성주의의 교수-학습 방법 비교
객관주의는 세계는 우리의 경험과는 별도로 외부에 객관적으로 존재하고 있다고 보았다
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자기에게 유용한 정보를 스스로 검색하고 사고하여 자기의 지식으로 만들어 가는 자기주도적인 학습력이 필요하다. 국내 1,500여 개의 초등학교에서는 학교 홈페이지를 개설하여 교사, 학생, 학부모 등을 대상으로 학교 교육의 홍보 및 교수학
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자기주도적 학습력을 갖춘 사람’ 에서도 알 수 있듯이 학생 스스로가 학습목표를 세우는 일에서부터 시작하여 평가에 이르는 과정에 적극적으로 참여함으로써 많은 양의 지식과 정보가 누구에게나 열려있는 21세기를 살아갈 학생들에게는
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자기주도적 학습력을 어떻게 유발할 수 있는가?
학생이 선호하는 학습자료는 무엇인가?
학생은 선수학습이 잘 되어 있는가?
학생의 이해력을 도울 수 있는 방법을 모색하였는가?
학습자료인 「기계요소나라」의 정보탐색 및 활용 관점은 구
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자기주도적 학습력, 문제 해결 능력, 인터넷 사용 능력에 있어서의 향상이 두드러지게 나타났다. 그러나 아직까지 인터넷에는 초등학생을 위한 사이트가 부족하고 학생들이 정보를 검색하는데 많은 시간이 걸릴 뿐 아니라, 이를 학습정보로
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자기주도적 학습력을 기르기 위해서는 과제 해결에 도움을 주는 학습자료의 확보가 가장 중요하다고 할 수 있다. 그러나 교사들의 수업 부담 등으로 효율적인 자료 개발과 제작의 어려움이 있다. 따라서 자료 개발의 전문 기관이 자료를 제공
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