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학습(동시지도, 동시교육, 수업)의 기대효과
1. 아름다운 마음이 길러 진다
2. 착한 마음이 길러 진다
3. 참된 마음이 길러진다
Ⅹ. 동시학습(동시지도, 동시교육, 수업)의 단계별 지도전략
1. 도입 단계
1) 게임하기
2) 노래하기
3) 무용으
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역할
Ⅱ. 셀프리더십
1) 셀프리더십의 개요
2) 셀프리더십 전략
Ⅲ. 슈퍼리더십과 셀프리더십의 관계
1) 슈퍼리더십과 셀프리더십 비교
2) 슈퍼리더십과 셀프리더십의 관계
3) 구성원들의 셀프리더십 개발을 위한 전략
< 참고자료 >
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학습장애아들에게 글자 해독 능력 형성이 읽기 교육에 있어서 중요
의미 있는 맥락이나 문맥 하에서 글자 해독 능력 교육하는 것이 바람직
라. 주요 독해 향상 전략
유창성 향상:어려운 단어가 많은 특정 주제에 관한 글 읽을 때, 해당 단어들
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학습자 중심의 21세기 패러다임: 방법과 전망, 한국 교육심리학회, 1-16
베레나 슈타이너(2009), 전략적 공부기술, 서울: 들녘미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기주도 학습에 대한 학자들 정의
2. 자기주도적 또는 자발적인 아이로 키우기
3.
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전략에 대한 체계적인 설명, 시범, 질문, 학습자의 독자적인 연습, 자기 점검과 평가 과정을 유기적으로 관련지어 지도한다.
㈒ 문제 해결 과정(문제 인식, 문제 이해, 해결 계획 수립, 해결 시행, 반성 등)과 구체적인 해결 전략을 적절하게 사
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학습 방법론, 서울 : 한국문화사
▷ 김영찬(2003), 영어과 ICT 활용 교수·학습 방법, 서울 : 한국 교육 학술 정보원
▷ 교육부, 학교 교육에서의 교단 선진화 수업 전략-ICT 활용 교수-학습 현장 적용
▷ 권성호(2000), 교육공학원론, 양서원
▷ 백영
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학습자와 지역사회가 함께 성장하는 구조를 지향한다. 결국 운영방식은 교육의 본질을 지키면서도 시대의 변화에 능동적으로 대응하는 실천적 전략으로 작동한다.
6) 대상 및 수혜자
모두의 평생교육센터는 청년, 중장년, 노년층 등 전 생애
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학습의 새로운 형태를 만들어 내어 교수환경의 재구조화에 기여를 한 것처럼, 웹도 결국은 인지적, 사회적, 문화적 맥락에 내포된 새로운 학습 전략을 만들어 낼 수 있는 힘을 지녔다고 생각한다.
참고문헌
▷ 나일주 外(1999), 웹기반 교육, 교
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학습이 수학교과에 미치는 효과. 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1992
노태희·박수연·임희준, 중학교 과학 수업에서 학생 중심 활동을 강조한 협동학습과 개별학습 전략의 효과, 화학교육, 1998
손갑식, 문학 협동학습 양상 연구, 한국
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전략
1. 학습시간이나 학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가
Ⅶ. 개인차와 체육수업
Ⅷ. 개인차의 연구
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