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학습이 일어날 수도 구성적 학습이 일어날 수도 있다. 세 번째 접근은 구성주의적 접근에 해당하는 것으로서 학습자의 연령, 특성에 관계없이 풍부한 학습 환경을 제공하면 누구든지 능동적이고, 자기주도적 학습을 할 수 있음을 전제로 한다
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학습과 교육공학』 학지사, 2009,5,15
박종선,『사이버 학습의 이해(지식기반사회의 자기개발을 위한 학습전략)』, 교육과학사 ,2009.03.15
김영수, 『교육공학의 최근동향』,교육과학사 , 2002.12.25
John Bersin , 박병호 역 , 『블랜디드 러닝(이론과
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학습자에게 많은 역할을 부여하여 학습자가 점차 독립적으로 학습해 나갈 수 있도록 해야 한다. 이 단계에서 적절한 수업은 교사와 토론을 하거나 그룹 프로젝트를 수행하게 하는 것이다.
* 단계 4: 자기주도적인 학습자(높은 수준의 자기 주
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말이 있다. 목표를 향해 매진하기 위해서는 무엇보다 올바른 전략과 실행 방법을 찾게 해주는 것이 중요하다는 말이다. 우리 아이들이 넓고 푸르른 하늘에서 자신의 꿈을 마음껏 펼칠 수 있는 날개를 갖게 되기를 진심으로 바란다.
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주도적 학습과의 관련성
성인의 자기주도적 학습은 학습 과정에 대한 주도권을 스스로 가지고, 학습의 필요성을 진단하고, 학습 목표를 설정하며, 학습 전략을 선택하고 평가하는 능동적 학습 접근법이다.
행동주의적 관점에서 자기주도적
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학습의 활용
□자기주도적 학습의 운영
교사의 임무는 교사 자신의 권위에 학습자를 동참시켜 학습자의 자기 주도성을 허용 신장시키는 교육환경을 설계하는 것이다. 교사는 훌륭한 관찰자, 진단자, 기록자 역할
□자기주도적 학습 전략
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자기-통제또는 자기-규제)을 의미한다.-자신의 성공을 내적요인에 귀인하는 경우 자기-주도적 방법에서 더 많은 향상보이고 외적귀인을 하는 경우 교사-주도적 방법에서 더 많은 향상을 보인다.
참고문헌
강영심(1997), 학습장애 아동의 학업능
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학습활동에 참여하기보다는 자신의 관심과 흥미, 적성에 따라 교육의 전과정을 스스로 형성해 가는 학습활동을 의미한다. 즉, 자기주도적 학습은 자신의 관심이나, 흥미, 적성 등에 따라 학생 스스로 학습활동의 목적, 내용, 방법, 평가 등을
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자기 주도적 학습 능력 향상에 초점을 맞추어 추진되어야 한다고 보고 있으며 국민의 정신적 삶의 질적 향상을 위해서는 선진화 된 문화 정책을 적극적으로 도입하고 청소년기에서부터 체계적인 독서교육이 뒷받침되어야 한다.
학교에서는
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학습전략
1. 교수-학습계획
2. 교수-학습진행
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가
Ⅶ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 방향
1. 학습자의 적극적인 참여를 유도하는 방향이어야 한다
2. 자기 주도적인 학습 능력을 신장시킬 수 있는
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