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자기주도적 소집단 협동학습 모형 11
Ⅴ. 본시학습계획 11
1. 학습 제목 11
2. 학습 목표 11
3. 학습 흐름 12
4. 지도 중점 12
5. 교수 전략 12
6. 본시 지도상 유의점 13
7. 학습개념도 14
8. 본시 교수-학습지도안 15
(1) 학습내용 요약 18
■ 부
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학습의 활용
□자기주도적 학습의 운영
교사의 임무는 교사 자신의 권위에 학습자를 동참시켜 학습자의 자기 주도성을 허용 신장시키는 교육환경을 설계하는 것이다. 교사는 훌륭한 관찰자, 진단자, 기록자 역할
□자기주도적 학습 전략
□
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학습자의 주의를 과제의 최종산출물뿐만 아니라 과정에도 집중시킨다.
학습자를 격려하는 말들을 한다.
8) 문화적으로 다양한 학습에서의 자기주도적 학습목표 증진
① 도전적인 문제들을 제시한다.
② 선택의 자유와 흥미를 주는 학습활
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자기가 형성한 구조를 적절하게 혼합한 계획형태로의 이동
㉤ 일원론적이고 일차원적인 학습내용으로부터 개인과 집단학습활동의 계획과 실
시를 위한 협동적, 협상적, 다차원적 전략으로의 이동
(2) 자기주도적 학습방법
학습자가 자율적
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말이 있다. 목표를 향해 매진하기 위해서는 무엇보다 올바른 전략과 실행 방법을 찾게 해주는 것이 중요하다는 말이다. 우리 아이들이 넓고 푸르른 하늘에서 자신의 꿈을 마음껏 펼칠 수 있는 날개를 갖게 되기를 진심으로 바란다.
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학습자를 어린이처럼 취급할 때 발생한다. 따라서 교육 및 훈련자는 성인들로 하여금 그들이 의존적인 존재로서 자신을 바라보는 것으로부터 자기주도적인 학습자로 바라보도록 돕는 전략을 개발해야 한다.
③ 성인들은 많은 다양한 경험들
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학습을 위한 수행평가, 서울 : 교육과학사
◎ 안오수(2000), 영어 포트폴리오 평가가 자기주도적 학습에 미치는 영향, 고려대학원 석사학위논문
◎ 조한무(2000), 수행평가를 위한 포트폴리오평가, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포트폴리오(포트
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자기소개서와 생활기록부 설계 과정은, 단지 \'좋은 학교에 들어가기 위한 준비\'로 끝나는 것이 아니다. 그것은 한 인간이 자신의 학습적 정체성을 설계하고, 기록하고, 증명하는 일종의 \'생애 설계 훈련\'이다.
이 보고서에서 제시한 전략은
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학습과정에서의 협동심이 요구되며 프로젝트 활동에서도 그룹 간, 학급 어린이들 간의 ‘함께 사는 지혜’를 터득하게 하는 데 주안점을 맞추어야 한다. 주제를 설정하고 실천 전략을 세우고 실제로 탐구하는 과정에서 자기주도적인 학습태
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자기주도적 학습, 협동학습
3.자원기반 학습 -평생교육원, 특별히 설계된 학습자원과 상호작용적인 매체와 공학기술을 통합함으로써,대량 교육상황에서 학습자 중심의 학습을 증진하기 위한 일련의 통합된 전략
교육과정을 구현하는 가장 유
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