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학습자의 자기주도적 학습 능력을 표출할 수 있는 기회가 늘어날 것이고, 교육 현장에서도 디지털교과서를 교육 수단으로 활용되는 것이 용이할 것이다(김미영, 2010).
(7) 선생님에 대한 교육과 성취도 평가, 콘텐츠 부분, 단말기 보급과 망 구
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자기주도적학습법, 발견학습법, 문제해결법 등의 많은 교수법이 개발됨에 따라 행동주의에 기초를 두고 있는 반복 암기 학습, 직접 교수법 등은 시대에 뒤떨어진 낡은 학습 방법으로 간주되었다. 하지만 이러한 비판에도 불구하고 행동주의
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자기주도적학습법, 발견학습법, 문제해결법 등의 많은 교수법이 개발됨에 따라 행동주의에 기초를 두고 있는 반복 암기 학습, 직접 교수법 등은 시대에 뒤떨어진 낡은 학습 방법으로 간주되었다. 하지만 이러한 비판에도 불구하고 행동주의
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능력 제고를 위한 인프라 구축 및 평가 연계 모형 개발 연구(연구보고 RR 2008-06).한국교육개발원.
나정(2011). 유아교육의 기능 변화와 유아교사 양성 정책. 한국교원교육연구, 18(3), 129-149.
김교흥(2014).교원연수제도 실태조사 및 직무연수제도 개
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능력 제고를 위한 인프라 구축 및 평가 연계 모형 개발 연구(연구보고 RR 2008-06).한국교육개발원.
고벽진(2013).교원 현직연수 제도 및 운영에 관한 교원과 교육전문직의 인식 분석. 박사학위 논문, 대구: 계명대학교
김교흥(2014).교원연수제도 실
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자기주도적 놀이학습 전략은 학습부진아의 문제해결 능력에 효과적이다. 자기주도적 놀이학습 프로그램을 선정하여 스스로 문제해결 방법, 해결 절차를 선택할 줄 아는 학습습관이 형성되어 문제해결 능력이 신장되었다.
3. 연구의 제한점
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증진 방법
2. 기획전략(조직전략)의 증진 방법
3. 예언력의 증진 방법
4. 의사결정력의 증진 방법
5. 창의성의 증진 방법
6. 학문적 능력의 증진 방법
Ⅸ. 윌리엄스의 인지정의적상호작용모형(영재교육모형)
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습참여 및
동기유발
상황에 맞는
적절한 경험제공
1.4 Knowles견해
1.
성인학습의 개념 및
이론들에 관한 능력
2.
학습경험의 설계 및 집행에 관한 능력
3.
학습자들이자기주도적이 되는 데 도움을 주는 것과 관련된 능력
프로
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자기주도적학습
3) 정보통신기술
Ⅶ. 초등학교 2학년의 특별활동교육과정
1. 자치활동
1) 협의활동
2) 역할 분담 활동
3) 민주 시민 활동
2. 적응활동
1) 기본생활습관형성 활동
2) 친교 활동
3) 진로 활동
4) 상담 활동
5) 정체성 확립 활
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학습목표와 내용
학습목표
수업기법
지식습득
강의, 패널, 집단토론, 반응패널, 선별강연, 심포지엄, 청취그룹
사고력 신장
사례연구, 게임, 미결서류법(in-basket exercise), 중요한사건법, 토론, 반성적 실천, 관찰, 명상법
신체운동능력 함양
시범
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