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학습의 실제, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
ⅴ. 박남기, 학교의 미래와 교사의 새로운 역할, 한국교원단체총연합회 세미나 자료, 2001
ⅵ. 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 광주 : 영문화사, 1997 Ⅰ. 서론
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신장을 위한 수준별 교육과정 운영, 안성고등학교, 1997
- 정선숙, 학습자 중심의 수준별 교육과정 운영을 통한 자기주도적 학습능력 신장, 교실수업개선 실천 연구보고서, 2001
- 전라남도교육청, 수준별 교육과정 연수자료, 광주 : 해성, 2001
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자기 주도적 학습능력 신장을 위한 재량활동 프로그램 편성운영
재량활동 지도 프로그램 개발
체험활동을 통한 자기주도적 학습력 신장
Ⅶ. 개별화수업(개별화학습, 교육지도)과 전통교육의 비교
개별화 수업은 다음과 같은 학습자의 특성
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학습자의 실태와 요구, 지역의 특성과 학부모의 요구를 충분히 반영하고 학교의 제반 여건을 감안하여, 학생들에게 가장 절실히 요구되는 내용, 특히 학생 스스로 학습 과제를 선정하고 해결해 나가는 자기 주도적 학습력을 신장하기 위한 내
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학습지 제작 활용, CNEI 학습지의 재구성 활용 그리고 각종 수준별 개별화 학습지는 어린이들의 학습력을 높이고 스스로 공부하는 분위기가 조성되어 자기 주도적인 학습력이 신장된다.
참고문헌
김문빈(1997), 개별화 교육과 수업개혁, 수업기
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자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 재량 활동 교육 과정 편성·운영, 교육부 지정 연구 학교 연구 보고서, 2000
목포여자중학교, 제7차 교육과정 시행에 대비한 중학교 재량활동의 효율적 운영방안, 1999
서울 성산초등학교, 학교 재량 시간 교육
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학습 프로그램적용을 통한 말하기 능력 신장에 관한 연구, 부산여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1997
이재기 / 소집단 협동적 작문활동에 관한 고찰, 청람어문학 17, 청람어문학회, 1997
정찬주 / 자기 학습력의 육성, 교육과학사, 1998
허운
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학습수업)의 문제점
1. 학생들의 사기 문제
2. 특별 보충 과정 지도 교사 수당
?. 특별보충과정(학습수업)의 과제
1. 기초ㆍ기본학력 정착을 위한 보충학습 프로그램을 구안한다
2. 보충학습프로그램을 적용하여 기초ㆍ기본 학습력을 신장
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학습자를 위한, 학습의 위한 교육내용 선정과 조직으로 학습자 중심 교육을 실현하여 창의성과 자기 주도적 능력을 신장시켜 주는 수업이라 할 수 있을 것이다. 좋은 수업은 단순히 지식의 전달과 암기만을 하는 수준(낮은 수준의 통합수업)
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자기주도적학습
1. 자기 주도적 학습(SDL : Self-Directed-Learning)의 의미
2. 자기 주도적 학습의 원리
1) 자율성
2) 개별성
3) 자기 주도적 학습력 신장의 중요성
4) 자기 주도적 학습력을 육성하기 위한 방안
5) 자기 주도적 학습력과 수준별 교수-
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