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자기주도학습 방법 - 브런치. (2020). https://brunch.co.kr/@subeenist/25
평생교육방법론 - 학지사. (2024). https://www.hakjisa.co.kr/subpage.html?page=book_book_info&bidx=6048
현장체험학습 - 창의적 체험활동. (2025). https://www.crezone.net/cms/content/view/1261
학교로 찾아가는 방
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학습을 진행할 때 학습 효과는 큰 발전을 가져올 것이며 수준별 교수-학습의 실시로 자기 주도적 학습력의 향상은 가속화 될 것이다.
참고문헌
▷ 교육연구원(1998), 자기주도적 학습의 이론과 실제
▷ 광주오치초등학교(2000), 정보통신기술활
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수 있도록 하는 기제가 된다. 이러한 맥락에서 메지로우는 자기주도성의 핵심이 바로 비판적 사고능력의 보유 여부 및 계발 정도와 직결된다고 하였다. 결국 정리하면 자기주도학습은 그 자체가 특정한 지식이나 기술의 습득을 효과적으로
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자기주도적 학습의 이론과 실제, 서울특별시 교육연구원, 1998
안이숙 : 인터넷 활용 수업이 아동의 자기주도적학습 능력에 미치는 영향, 한양대학교 석사학위논문, 2001
전남 부영초 : 정보통신기술 활용을 통한 자기주도적 학습 능력 신장, 2001
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자기주도적 학습의 이론과 실제, 1998
이상희, ICT 활용 사회과 교수·학습을 통한 자기주도적 학습력 신장 방안, 청주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002
전남 옥곡초, 정보통신기술 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장, 2001 Ⅰ. 자
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학습자에게 이러한 능력을 개발시킴과 동시에 혼자서 스스로 공부하는데 어려움이 없는 자기주도적 학습 환경을 제공해 줄 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성인학습의 원리를 제시하고, 각각의 학습원리에 대해서 기술해 보았다
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자기주도학습에서 자율의 전제조건이다. 자기주도성의 열쇠는 자신의 학습에 관해서 당연하게 생각해왔던 것에 대해서 비판적으로 의식하게 되는 것이다. 성인교육자들은 자기주도학습의 기술과 내적인 의식의 변화를 명확하게 구분할 필
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학습에 의하여 교사와 학생 사이에 서로를 믿고 신뢰하는 분위기가 형성된다.
참고문헌
노명완 외(1997) : 국어과 교육론, 서울 : 갑을출판사
대구지묘초등학교(2000) : 정보기술 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 대구 : 대곡초등학교
부산
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자기주도적 학습력을 기르는 교육, 서울교육
◇ 한국정보문화센터(1998), 정보문화확산 및 내실화 방안연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화의 정의
Ⅲ. 정보화와 자기주도적학습
Ⅳ. 정보화와 과학교과
Ⅴ. 정보화와 정치
1. 토플러(Albin Toffler
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김신자(2001). 효과적인 교수설계. 문음사.
권두승 외(2001). 성인학습 및 상담론. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습이란
2. 경험학습의 특징
3. 자기주도학습의 특징
4. 전환학습의 특징
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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