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자기 주도적 학습능력의 신장, 혼자서도 여가시간을 유익하게 보낼 수 있는 취미, 특기 활동을 통한 학부모의 사교육비 줄이기 등을 찾을 수 있다.
④ 학교교육목표 및 특색사업 설정 ⑤ 특성 있는 교육계획 수립
교육목표는 특색사업에 따라
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1. 일제지도
2. 그룹지도
3. 집단지도의 효과
Ⅶ. 독서지도(독서교육)의 기대효과
Ⅷ. 독서지도(독서교육)의 관련용어
1. 자율적인 독서환경이란
2. 자기 주도적 독서
Ⅸ. 향후 독서교육(독서지도)의 내실화 방안
참고문헌
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교직원의 임무
5) 수업 운영 방법
2. 주5일수업제 근본적 취지
Ⅳ. 한국의 학교수업 현황
1. 학생들의 학교수업 현황
2. 한국과 외국의 수업시수
3. 주5일 수업제도에 대한 여론
Ⅴ. 한국의 토요수업 운영 실태
Ⅵ. 주5일제수업의 외국
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학습에 대한 특성 파악
라. 단원과 차시내용의 분석과 재구성(자기주도적 학습능력, 수행능력의 구분)
마. 단위 시간수업 절차와 활용할 발문의 준비
바. 교실 공간구성 및 학습집단의 구성과 자료의 배치
2. 좋은수업 실행단계를 위한 몇
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교직의 전문성을 높이는 폭넓은 연구가 필요하다.
참고문헌
◇ 경남 함양 안의초등학교(1996), 학교재량시간 운영, 연구보고서
◇ 경상남도 교육청(1996), 학교 재량시간 교육과정 편성(Ⅰ)(Ⅱ)
◇ 교육부(1998), 초등 학교 교육과정 해설(Ⅰ), 총론
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자기주도적 학습능력 부족
4. 교육투자의 비효율성
5. 과도한 사교육비 부담과 조기 유학의 증가 - 기러기 아빠
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)의 실태
1. 가구당 과외비와 가계비에서의 비중
2. 과외비율
3. 과외유형
4. 과외과목
5. 과외비 규모
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교직과목이 있기 때문에 유사한 교육내용을 습득할 수 있게 된다.
② 포트폴리오 평가
예비 유아 교사 교육에서 교수학습 방법으로서 포트폴리오를 활용한 것은 여러 효과가 있는데 먼저 포트폴리오를 활용하면 예비유아 교사의 자기주도력
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자기주도적 학습능력의 취약, 수업지도 및 학생지도의 부실, 교사에 대한 학부모의 불신, 교사의 전문성 저하, 교직사회의 갈등 등 해결해야 할 당면과제를 가지고 있다. 물론 학교가 처한 문제는 학교자체의 문제뿐만 아니라 법령이나 교육
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학습자들은 문제해결을 어떻게 할것인가에 대하여 모두가 동의하는 과제와 목적을 정하고 이에 따른 가설을 설정 이를 위한 학습안건결정 구성원 각자의 역할분담, 일분담
③자기주도학습기간
ㆍ학습자들은 그들이 중요하다고 생각하여 배
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교직 까페(http://cafe.naver.com/library7004/176)
(14)디지털도서관의시설
(http://www.kslib.net/Board_File/LIB_DATA_BOARD_-24_digitallib.hwp)
(15) 학교도서관 구성 운영방법 및 사례(http://blog.empas.com/zamddong/4415251)
(16) 초등학교 도서실 실태조사와 활성화 방안(http://www.ch
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