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자기주도학습 능력을 지닌 학습자를 위한 교수 전략
1) 학습자의 특성
이 단계의 학습자는 학습에 흥미를 보이거나 가질 수 있는 학습자로서 동기적 기법에 민감하게 반응한다.
2) 교수 전략
이 단계에서 교사의 주된 역할은 동기 유발자이다
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자기주도학습의 개념과 필요성, 의의를 고찰하고, 나의 실제 경험을 바탕으로 자기주도학습의 구체적인 실천 사례를 소개하였다. 또한 자기주도학습을 향상시키기 위한 주관적 방안을 제시하며, 그것이 학습 효율성과 삶의 만족도 모두에 긍
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능력을 기르게 하기 위한 점진적 단계를 설정해두고, 점진적으로 자기 주도적 과제 학습, 자기 주도적 협력 학습 등으로 전이될 수 있도록 해야 할 것이다.
학생들이 학교수업을 통하여 자기 주도적 학습 능력을 형성하기 위해서 교사들은 일
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방안이 마련되고 시행되어야 할 것이다.
두 번째는 교육과정 및 교과서의 구조 개선이다.
교과목 수와 교육내용을 대폭 축소함으로써 토론, 실험, 실습 등 학생의 자기주도적 학습이 용이하도록 한다. 건전한 시민 양성의 기초 소양을 기르
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자기주도적 학습 능력을 배양할 수 있으며,자기 주도적 학습 능력은 학습자가 모든 학습 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 자신감을 가질 수 있게 한다.
둘째, 웹이 자기 주도적 학습 환경으로서의 장점을 최대한 활용할 수 있는 방안을 마련
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ar)
신한은행 : 신한은행 홍보대사(www.shinhan.com) 등이 있다.
주제2 : 교양기초교과목에 대한 자기주도학습법
소주제 1. 실험 리포트 잘 쓰는 방법
자연과학계열에 입학한 학생이라면, 반드시 실험과목을 들어야 하며 적게는 교양기초실험 2개부
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고 자기주도적(self-directed)학습자의 네 가지 수준으로 구분하고, 각각의 학습자 특성에 따라서 적절한 교수자의 지도 유형을 분류하고 있다(Grow, 1991).
첫째, 의존적 학습자는 학습방법이나 내용을 스스로 결정할 수 있는 독
자적인 기준을 가지
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필요로 하는 것에 대하여 그들의 능력과 적성에 맞는 도움을 주어야 한다는, 학생 중심수업을 구상할 수 있어야 한다. 그러기 위해서는 평소에 학생들의 개별적 특성을 자세히 파악해 두어야 한다.
Ⅷ. 향후 자기주도적학습의 향상 방안
학습
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학습이나, 토의 학습, 조사학습, 답사, 방문, 견학 등을 적절히 활용해야 할 것이다
Ⅸ. 향후 자기주도적학습력의 함양 방안
학습의 주체는 학생이기 때문에 학생 스스로 학습하고자 하는 의욕이 강할 때 참다운 학습이 이루어진다. 확실한 학
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주도적 학습력의 신장, 1997
장흥고등학교, 탐구학습 여건 조성을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도 연구학교 운영보고서, 2002
충북대학교사범대학교 부설고등학교, 개별화 교수-학습 방법의 구안·적용을 통한 자기학습력 신장 방안,
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