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표현에도 반영 되었다.
이러한 결과를 볼 때, 동물 관찰 활동을 계획함에 있어서 교사가 탐색-발견 중심의 발문을 사용한다면 유아들의 관찰 활동을 격려하고, 동물에 대한 개념을 확장시켜갈 수 있을 것이다. 이는 유아교육 현장에서 이루어
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표현하는 영아들도 있었다. 곤충이 사는 곳의 형태가 다양하여 영아가 끼적이기에 흥미를 지속할 수 있었던 시간이였다.
[안전교육] 길을 건널 때 어른 손을 잡고 건너는 그림 자료와 이야기를 통해 영아가 어른 손을 꼭 잡고 건너야 한다는
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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훈련을 실시한다. 팀 적응기술은 경호방법에 원리와 기법에 기초하여 경호무도에 따른 상황별 효과적인 단계별 기술의 숙달로 완성된다.
2. 경호무도의 수련 내용
1) 자기 방어 준비 수련
(1) 사주경계훈련
대부분의 위해 행위는 사전 예비동작
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훈련 프로그램의 적용성 연구/서울여자대학교대학원 박사학위논문
한국행동과학연구소(편)(1983)/부모교육/서울문교부
김진영·김정원·전선옥(2006)/부모교육/창지사
신용주·윤혜경·강인제(2002)/부모교육 및 상담/양서원
오영희·엄정애(1999)/
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훈련방법과 신무도기술을 보급시켜야 하며, 무도 지도자로서의 자긍심을 가지고 실질적인 활동을 해야 할 것으로 본다.
Ⅴ. 결론
경호무도는 종합적인 사고에서 나오는 상황 대처능력을 의미한다.
경호무도는 자기 자신의 몸을 보호하거나
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자기선택과 자
기결정, 자기책임이라는 이념을 실현하는 정책, 비장애인과 동등한 인격체로서 가치와권리가 존중되는 정책이 수행되어야 하는 것이다. 이러한 장애인정책을 수행하기 위해서는 장애인의 입장에서 전 생애주기에 따른 종합대
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자기 자신을 보호하려는 보호본능이 발생됨에 따라 순간적으로 자세를 낮춰서 경호원의 본분을 망각할 수 있다. 그러므로 경호원은 자기 본원의 임무를 망각하지 않기 위한 평소의 반복 숙달 훈련과 심리적 훈련이 요구된다.
넷째, 즉각적 조
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자기가 알고 있던 것을 연결하는 훈련을 체계적으로 받아야 합니다.
세 번째 방법은 ‘요약하기’입니다. \'요약하기\'는 책에 있는 것을 그대로 외워서 말하는 게 아닙니다. 예를 들면, \'흥부와 놀부에 대해서 얘기해줄래?\'라고 했을 때, 학
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훈련이 절대적으로 필요하다. 즉, 웅변과 수사, 발성과 제스추어 등으로 설교의 기술을 발전시켜야 하며 원고에 얽매이지 않기 위해서는 설교 본문을 암기하는 것도 필요하다.
퍼킨스는 효과적으로 설교를 암송하기 위하여 16세기 프랑스의
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