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자랑할 것이 별로 없다.
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나는 내 자신에 대하여 긍정적인 태도를 갖게 되었다.
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나는 내 자신에 대하여 대체로 만족하게 되었다.
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나는 내 자신을 좀 더 존경할 수 있으면 좋겠다.
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나는 가끔 내 자신이 쓸모없는 사람이라는 느낌이
든다.
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영재교육
3) 특수학교에서의 영재교육
4) 교육청에서 실시하는 영재교육
5) 대학 부설 과학영재교육센터에서의 영재교육
Ⅶ. 영재교육과정에서 교사와 학부모의 역할
1. 교사의 역할
2. 부모의 역할
Ⅷ. 결론
참고문헌
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자랑 시간 운영
1) 목적
2) 운영시기
3) 발표 내용
4) 소집단별 발표자 추천 방법
5) 자랑 시간 진행
Ⅶ. 협력학습의 사회과 교육(사회과교육)
Ⅷ. 협력학습의 체육과 교육(체육교육)
1. 기계, 게임, 체력 영역 과정안
2. 보건 영역 과정안
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과학 영역
▷ 떡방앗간에 다녀온 사진보며 이야기 나누기
음률영역
▷ 강강수월래 듣고 움직여요 ▷ ‘설날‘ 노래부르기
대소집단활동
<이야기 나누기>
어른께 세배를 드려요
<경제개념활동>
아나바다
<안전교육>
<생활예절&
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대하여」, 1984.
- 북한에서 개발한 컴퓨터 프로그램
창덕 I, II, VI판
윈도우 95, 98, NT용 단군
들
PIC폰트집(3집)
담징
인식
체질과 식사
과학자, 기술자의 벗
은바둑
태권도
조선우표
<인터넷을 통한 자료>
- 조선 중앙통신 웹사이트 (htt
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경험하고“날마다 좋은 날을 만들어가는 습관을 형성할 수 있을 것입니다.
그래서 사람을 사람답게 바른 길을 걷도록 도와주는 교육에 힘쓰며, 남을 위해 봉사하고 남을 이해하고 배려하는 인성교육에 중점을 두겠습니다.
한편 000교육 정책
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대하여 더욱 관심을 갖고 내 아이가 정체된 부분은 없는지, 아이의 내적인 발달에도 균형적인 발달이 이뤄지도록 많은 관심을 기울여야 하겠습니다. 진정 아이가 원하는 것이 무엇인지 부모와 교사들은 마음으로 헤아리려는 노력을 해나가며
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과학 영역들을 수렴하여 IBN 공통의 원칙 하에서 미래 융합기술 인력을 양성할 수 있도록 과학 및 공학 교육과 연구의 틀을 재구성하기 위한 교과과정 개편과 조직개혁을 이루어야 함
○ 연구계는 과학기술의 융합으로부터 파생되는 엄청난
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과학 문제를 어떻게 풀 수 있었는지 다른 친구들에게 설명해 줄래?”
칭찬을 할 때에는 아이들의 입장을 고려하는 것이 필수적이다. 교사가 사용하는 유형의 칭찬을 집에서 받아본 경험이 없는 아이들에게는 교사의 칭찬이 어색하게 느껴질
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대하여 관심을 가지고, 환경의 아름다움을 느끼고 자연을 보호하는 태도를 가진다.
1
우리가 살고 있는 지구
2
하늘위에 사는 것들
3
지구가 아파요
4
재활용 할 수 있는 물건들
2월
졸업
유치원에서의 생활을 회상하면서 변한 자신과 친구들의
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