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students to enter better university as well as their increasing burdens of private tutoring. I. 서언
II. 평준화 정책의 평가
III. 평준화 정책의 다면적 개선 방향
IV. 고교 평준화 정책의 개선 방안
V. 고교 평준화 정책 개선의 효과와 전망
VI. 결어
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립되었다. 기존의 일반 고등학교와 차별화하기 위해 학교 운영의 자유도와 재정 자율권을 확대하고, 우수한 학생 유치를 통해 지역인재 양성과 경쟁력 강화를 목표로 삼았다. 자사고는 설립 초기부터 고교평준화 정책에 대한 보완책으로 등
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고 힐난했다.
민주당도 이사회의 친인척 비율을 4분의1로 낮춘 데 대해 “형평성을 고려하자는교육부의 안대로 현행 4분의 1로 하는 것이 낮지 않겠느냐고 본다”(이상열 원내수석부대표)며 부정적 입장이다.
Ⅲ. 결론
사립학교법 개정안에
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방향
Ⅴ. 법교육 실시 기관 간의 상호 협력과 지원
Ⅵ. 법교육 관련기관
1. 법무성
2. 일본변호사연합회
3. 전국 법교육 네트워크
Ⅶ. 일본 법교육의 실천
1. 학교교육에서의 법교육
2. 법률실무가에 의한 법교육
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수월성 악화
2) 문제점 2 - 학력의 하향 평준화
3) 문제점 3 ? 학생의 교육선택권 침해
4) 문제점 4 ? 교육의 질 저하
5) 문제점 5 ? 사립학교의 자율성 저해
6) 문제점 6 ? 평준화란 없다
7. 비평준화의 예상 기대 효과
8. 결론 및 해결책
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고등학교, 자립형 사립고
[한겨레신문] 특목자립고 남발 평준화 흔들 11월 18일 발표된 서울시 뉴 타운 건설 계획 사업안대로 특수 목적 고등학교자립형 사립고가 무더기로 생길 경우 서울 시내 고교가 특목고 자립고 대 일반 고교로 양분될 것
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학교의 프로그램을 통해 학생들의 성적이 평균과 동등하거나 그 이상을 기록하였고 학생의 자존심과 학교 생활의 전반적인 면이 비특성화 학교보다 더 높은 성취도를 기록하고 있다. 또한 독특한 특성화학교의 체제가 사립학교로 학생들이
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고 폐지론이 많은 사람들의 공감을 얻기도 힘들었을 것이다.
외고의 문제점은 이뿐만이 아니다. 다른 학교들과의 형평성 차원에서도 문제가 되고 있다. 외고는 재정 자립을 바탕으로 학생들의 선발권을 부여 받는 자립형 사립고(일명 자사고)
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다른 공립학교들과 비슷하고 대부분 기숙사는 없다. 현재 전국에 10개 고교가 개방형 자율고에 속한다. -대안교육과 대안학교의 배경
-대안교육과 대안학교의 특징
-자율형사립고
-마이스터교
-기숙형공립고
-개방형자율고
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학교 선택권 및 사학의 자율성 제한 문제는 교육의 다양성과 직결돼 있다. 이와관련 평준화 해제론자들은 평준화가 교육내용과 방법의 획일화를 가져와 교육의 다양성을 불가능하게 한다고 보고 있다. 이는 자립형 사립고등학교 제도 도입의
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