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학교 내외 학생 생활지도에 더 많은 노력을 기울일 필요가 있으며, 또한 폭력 예방에 관한 다양한 프로그램을 도입하고 실행할 수 있어야 한다.
이와 더불어 학교폭력 문제에 대하여 학부모나 그 밖의 지역사회 인사들과 항상 열림 마음으로
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학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅲ), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제
오성고등학교(2000), 일반계 고등학교 수준별 교육과정 편성·운영 모형 개발, 적용
하동금남고등학교(1996), 이동식 수업을 통한 수준별 교육과정 운영의 실천 연구, 도지
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학교
1) 실태 분석
현재 본교에서 담배를 피우는 학생은 대부분 중학교 시절에 이미 흡연을 해 오고 있는 상태로 금연이 매우 어려운 학생들이다. 커다란 문제점으로 부각되는 것이 담배를 피우는 사실을 부모님이 잘 알지 못하거나 부모님에
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학교교육의 일환으로서 자연교실이 운영되는데, 이는 풍부한 자연환경 속에서 일정기간, 집단 합숙생활을 체험하면서 다양한 학습을 행하게 마련된 교육활동 장소이다. 문부성에서는 학생의 문제 활동에 대하여 학교현장에서 해결의 실마리
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학교진로상담. 학지사.
강태중(2001), 고등학교 평준화 정책의 향방에 대한 논란 : 비판적 검토. 교육비평.
류은영(2007). 진로탐색 집단상담 프로그램이 인문계 고등학생에게 미치는 영향 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서
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학교 때 1번, 중학교 때 2번, 고등학교 2번 합계 5번 정도 직업흥미검사와 직업적성검사를 실시하여 대학학과선택과 직업선택을 하도록 유도하여야 한다.
셋째, 초등학생의 직업에 대한 인식을 넓히는데 노력하여야 한다. 초등학생이 알고 있
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고등학교 7차 교과 재량 활동 수학 보충 과정을 중심으로-
-이영종(2003). 정보 통신 기술 (ICT)을 활용한 통계 교육 방안
-심화 선택 ‘확률과 통계’ 중심으로-
-Stephen M.Alessi, Stanley R. Trollip공저, 박인우·김동식 공역.
멀티미디어와 학습-설계 및
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학교교육에 대한 ‘대안’으로 주목받게 되었다. 아울러 대안교육은 같은 시기에 추진되고 있던 교육개혁 정책과 만나면서, 확대일로에 있던 중도탈락 문제의 해결 방안으로 채택되었고, 그 결과 1998년에는 특성화고등학교라는 새로운 제도
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학교폭력의 개선방향은 강한처벌과 학교에서의 교육적 차원에서 접근하여야 하며 가해 학생에 대한 교정에 그 초점을 두어야 할 것이다. 현재 학교에서 일어나고 있는 여러 가지의 학교폭력에 대하여 정부는 관심을 가지고 가해 학생에 대한
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학교생활을 즐거워하게 되었다.
참고문헌
○ 공주대학교효문화연구소(1999), 효 실천 시범학교 운영보고서. 공주: 중앙인쇄사
○ 결성공업고등학교(2001). 통합적 효 교육 프로그램의 적용을 통한 인성 함양 방안, 연구학교 운영보고서
○ 김정
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