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고등학생이 되었습니다. 적극적인 학교생활을 위해 도서 동아리에 들었습니다. 책으로 공감대를 형성할 수 있는 친구들을 알게 되어 기뻤고, 그만큼 동아리활동도 즐거웠습니다. 2학년이 되어서는 동아리 차장으로 뽑혀 동아리를 이끌어 나
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대하여, 식음을 전패하고 몰두하는 스타일 입니다. 일을 시작할 때에 사전에 미리 진행순서를 정하고 계획대로 실천하는 자세를 임하도록 할 것입니다. 일을 시작하기 전에 단계별 진행 과정을 미리 정하고, 실천하여, 시간에 대한 분배를 하
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대하여 열정을 지닌 저의 성격은 자연과학의 전공에서도 중요한 측면이라 생각합니다. 이미 정립된 이론을 체계적으로 습득하고, 규명되지 않은 분야에 늘 관심을 가지고 학업에 임할 수 있도록 노력하는 학생이 되겠습니다. 1. 고등학교
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고등학교3학년 수능 시험을 보고 이제는 학교공부보다는…
5. 입사 10년 후의 모습을 그려보시오. 그 목표를 달성하는데 있어서 우리공사에 입사하는 것이 어떤 의미가 있는지 기술해 주십시오.
저는 어떤 자리에 위치해 있던지 그 곳안에
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대하여 다양한 경험과 연구를 수행하여, 실재적으로 응용할 수 있도록 연구하겠습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
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주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 고등학교 재학기간 중 지원학과(부) 진로선택을 위한 노력 과정과 대학 입학 후 학업계획 및 향후 진로계획에 대하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내)
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고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느
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서 말을 하는 습관을 가지도록 할 것입니다.
3. 사회경험 및 특이사항에 대하여 기술하시오. [350자 이내]
“제게 파격적이었던 댄스동아리 경험”
대학교 1학년 때의 댄스동아리 활동은 제게 신선한 충격을 가져다 주었습니다. 고등학교 시절
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되었습니다.
5. 지금까지 살아오면서 자신이 이루어 냈던 가장 어려운 변화에 대해 말해 보십시오. 변화관리를 어떻게 하였으며, 그 결과와 이를 통해 느꼈던 점에 대하여 구체적으로 기술해 주십시오.[2000 Bytes 이내]
중, 고등학교 때 교내 육
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고등학교 입학 후 저는 목표의식이 뚜렷하지 못해 고민을 많이 하였습니다. 다행히도 고1때 담임선생님께서 저에게 많은 조언을 해 주셨고, 그때부터 제 장래를 좀 더 구체적으로 생각해 보았습니다. 선생님께선 수학에 흥미가 있던 제게 수
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