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학교의 문제점
Ⅷ. 멕시코의 사이버학교 사례
1. 멕시코 사이버 학교에서 추구하는 목표
2. 사이버 학교에서 제공하는 서비스
1) Recreo(여가)
2) Materia(자료)
3) Sala de Maestros(교사를 위한 방)
4) Cafeter?a(카페)
Ⅸ. 사이버학교의 추진 방향
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달리 ‘명문대 입학’으로 변질 1. '뜨거운 감자' 외고폐지론
2. 외고 폐지 논란의 배경
3. 외고 폐지 논란의 핵심쟁점
4. 외고 폐지에 대한 찬반양론
5. 외고 폐지 논란, 여론은?
6. 외고폐지론에 대한 나의 생각
참고자료
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학교별 편성이 어려울 경우 인근학교, 또는 권역별 협조체제를 확립해야 할 것이다.
참고문헌
김주억 : 제7차 일반계고등학교 교육과정 편성·운영 모형 개발 연구-학교 중심·학습자중심, 강원도교육과학연구원 교육과정연구위원회, 1998
강
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학교에서의 과정개설이 시설과 인적자원 형편상 용이하지 않다.
시설, 행재정적 지원, 교원수급의 원활화 등 일선학교의 개설여건 조성을 제언한다.
셋째, 선택중심 교육과정에 맞는 대입전형제도의 유도를 제언한다.
일반계고등학교 학생
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사립 미래고등학교의 교사문화에 관한 미시적 연구. 교육정치학연구, 17(4), 217-243.
김원경(2008). 한국 특수교육의 실천적 정체성 탐색 연구. 특수교육저널: 이론과 실천, 9(4), 43-57.
김현주조형숙(2006). 사립유치원 교사문화의 특질: 교사 관계를
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배경지식을 쌓는 과정에서 하나씩 자연스럽게 늘려갈 수밖에 없다
2) 외우지 말고 이해하자
5. 읽는 속도 높이는 방법
1) 읽기 속도는 많이 읽어서 저절로 높아지는 것이다
2) 속독을 위한 기본 요령
Ⅵ. 고등학교 국어과의 읽기교육
1. 학
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고등학교 국어과에 수록된 작품과 그 지도서를 바탕으로 비중 있는 몇 개의 고전 작품의 지도 방향과 깊이 등을 간단히 정리 해보며 느낀 것은, 고등학교의 고전은 ‘작품’으로서의 고전이 아닌 ‘현대에 찾기 어려운 모범적 교본으로서’
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고등학교(공고) 직업교육의 진로결정요인
1. 개인적 차원
1) 연령
2) 능력
3) 인성
4) 직업적 흥미
5) 학력
6) 가정 배경
2. 사회, 경제적 차원
1) 산업구조의 변화 요인
2) 기술 산업의 혁신 요인
3) 사회의 직업관
3. 교육적 차원
1) 학교의
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고등학교 자기소개서(성남외고 자소서)
1. 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 본교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활
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고등학교1학년)
3. 고등학교 선택중심 교육과정의 편성(고등학교2, 3학년)
Ⅲ. 고등학교 수준별교육과정
1. 수준별 교육과정의 개념
2. 수준별 교육과정 도입의 배경
3. 수준별 교육과정의 유형
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형
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