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시기는 : 사실상 2002년부터 민영화 시작
Ⅴ. 공기업민영화
1. 민영화 반대론
2. 민영화 찬성론
Ⅵ. 은행민영화
1. 시험적 민영화(1972)
2. 시중은행 민영화(1980년대)
3. 특수은행 민영화(1990년대)
4. 부실은행 재국유화(최근)
참고문헌
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찬성론
2.신행정수도이전에 관한 반대론
5.신행정수도건설에 대한 국민 여론과 태도
1.2004년 6월 23일 한국일보 기사
2.2004년 7월 6일 동아닷컴 기사
3.2004년 8월 8일 동아닷컴 기사
6.행정수도이전의 파급효과
7.헌법재판소 신
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추진체계에 대한 공무원들의 독점과 부처 이기주의
3. 장애요인 극복을 위한 세부추진계획의 미비
4. 주식매각방식의 최적배합 실패
Ⅵ. 공기업 민영화의 논의
1. 민영화 반대론
2. 민영화 찬성론
Ⅶ. 공기업 민영화의 정부규제완화
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의료법인과 비영리법인 둘 뿐임 1. 영리의료법인 추진 논란 개요
2. 주요 쟁점
3. 영리의료법인의 필요성 – 찬성론
4. 영리의료법인의 문제점 - 반대론
5. 여론 현황
6. 영리의료법인, 어떻게 볼 것인가?
7. 참고자료
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사립의 초등학교, 중학교, 공민학교, 고등공민학교
및 유치원과 이에 준하는 각종 학교의 운영관리에 관한 지도감독, 그리고
기타 시 도의 조례로 정하는 사무를 관장한다.
(3) 학교운영위원회
단위학교의 교육자치를 활성화하고 지역의 실정
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한 사회제도적 보완이 필요하다. 직장과 가정의 양립을 제고하는 방향의 사회제도 및 지원시책을 보완한다. 둘째, 홍보교육은 각급 학교단위에서 정규교과 과목에 의하여 추진되어야 한다. 초·중·고등학교 교육과정에 양성평등에 관한 내용
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추진 체계 및 역할 분담
1. 국가인적자원개발의 추진 체계
[ 그림 4 ] 국가인적자원개발의 추진 체계
2. 국가인적자원개발의 추진 전략
[ 그림 5 ] 국가인적자원개발의 추진 전략 Ⅰ. 국가인적자원개발의 배경
1. 시대 변화에 대응한 국
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학습목표
중학교의 교육과정
고등학교의 교육과정
특별활동
입시제도
개정배경
2000년대 한국사회의 미래상과 교육과정
추구하는 인간상의 정립
제5차 교육과정의 문제점
각급학교의 교육과정
중학교
교육과정의 성격, 편제와 시
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반대론자들의 주장
1) 운하에 부적합한 우리나라의 자연조건
2) 비경제성
① 물류비용의 비경제성
② 산업파급 효과의 반박
③ 일자리 창출의 반박
3) 환경개선 효과의 반박
① 역사의 파괴
② 지역의 파
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찬성론
1) 경제적 자유 측면
2) 경제적 효율성 측면
3) 재정적자의 감축 측면
4) 노조의 영향력 측면
5) 자본시장의 저변확대 측면
6) 정치적 측면
2. 민영화 반대론
Ⅴ. 공기업 민영화 사례
1. 대한항공
2. 한국담배
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