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사립학교 교원-인정
국 공립 학교 교원-불인정
프랑스
인정
인정
인정
캐나다
인정
인정
대체로 인정하는 주가 많음
이탈리아
인정
인정
인정 (초등학교는 연 8일,
고등학교는 연12일 한도내
에서 파업가능)
스웨덴
인정
인정
인정 (사회에 위
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및 대학의 자율성의 보장
5) 평생교육의 진흥
6) 교육제도․운영․재정 및 교원의 지위 등의 법률주의
3. 주요 교육법규의 분석
3.1. 사립학교법
3.2. 지방교육재정교부금법
4. 교원의 징계와 권리구제
4.1. 교원소청심사위원회
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보장
5) 평생교육의 진흥
6) 교육제도․운영․재정 및 교원의 지위 등의 법률주의
3. 주요 교육법규의 분석
3.1. 사립학교법
3.2. 지방교육재정교부금법
4. 교원의 징계와 권리구제
4.1. 교원소청심사위원회
■ 참고문헌
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제도와 일본인들의 인식을 통해서 알 수 있을 것이다. 일본의 학생들 또한 우리나라 학생들 못지않은 힘겨운 입시를 경험해야 한다. 특히, 중학교에서 고등학교로 들어갈 때의 입시는 우리나라보다도 훨씬 더 치열한 경쟁 속에 치러진다. 이
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학교
사립학교
초등학교(1-6/7학년)
A$ 6,000-8,000
A$ 8,000-10,000
중학교(7/8학년 - 10학년)
A$ 9,000-12,000
A$ 9,000-16,000
고등학교(11-12학년)
A$ 9,000-12,000
A$ 9,000-16,000
(4) 교원 양성제도 , 교육과정의 특색
교육과정
-호주는 전국적으로 통일된 교과과
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사립학교는 국가적 성격에 따라서 공립학교보다 사회적 평가가 높을 수 있고 낮을 수 있는데, 이러한 문제도 교육기회 불평등에 관계가 있다. 한국에 있어서는 1960년대까지만 해도 동일한 중고등학교의 사회적 평가가 노골적으로 등급화되어
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학교 고등학교의 입시시험이 있으며, 대학 입학을 위해 대학수학능력시험이라는 제도를 실시하고 있다.
그러나 공립 교육행정에는 한계가 있어 학교법인에 의해 설립된 사립학교에 대한 의존도가 높은 편이며, 사립학교는 사립학교법 내에
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제도 부분에서 배울 부분은 배우고 버릴 부분은 과감하게 버리는 결단성을 보여야 한다. 제 1장 서론
제 2장 프랑스의 디자인 교육
제 3장 에스모드의 디자인 교육
제 4장 우리 대학의 디자인 교육의 현실
제 5장 디자인 산업의 미
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학교 학교는 118개고, 입학정원 14만천여명으로 우리나라 고등교육 인구의 1/3을 차지한다. Ⅰ. 공업교육의 역사적 발전과정
1. 현장교육(on-the-job-training)
2. 도제제도(apprenticeship)
3. 현대적 공업교육체제의 창립
Ⅱ. 우리나라 공업교육의
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제도적인 지원이나 프로그램의 개발 또한 생각해 보아야 할 문제다.
대안 3. 고급문화의 확충
여가 시간이 부족한 청소년에게 가장 쉽게 다가갈 수 있는 것이 바로 영상매체이다. 그러나 이 영상매체는 청소년에게도 선택안이 아니다. 보다 직
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