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실시하는 프로그램이었다. 현재 우리나라에서는 조기교육실에서 아동의 수준을 체크하고 개별지도하기 위한 기초자료와 개개인의 발달변화도를 보기위한 도구로 많이 사용되고 있으며, 포테이지 아동발달지침서는 유아자극, 신변처리, 운
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프로그램의 활발한 진행
SOS(Sharing Our Skills) : 노인자원봉사자가 교사를 도와 학생들의 직업기술 개발을 돕는 프로그램
Senior Citizen School Volunteer Program : 노인들에게 그들 지역사회에서 봉사할 기회를 제공하는 프로그램
(6) 노인자원봉사 활동
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리되어야 할 것으로 여겨진다.
Ⅵ. 향후 매체비평프로그램의 과제
매체 간 비평은 민주화의 과정에서 만들어졌음은 부인할 수 없다. 특히 시민사회의 요구가 언론시장에 투영되고 제4의 권력이자 선출되지 않은 권력인 언론에 대한 부정적인
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프로그램의 본질이기 보다는 보충자료로서 사용되어야 한다. 프로그램의 본질은 교사가 작성한 교육과정인 것이다. 그러므로 한 가지의 정해진 학습 자료만을 선택하여 사용하기 보다는 다양한 매체를 사용한 다양한 자료를 필요에 따라 적
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있다.
Ⅵ. 매체비평프로그램 관련 제언
매체 간 상호비평 프로그램의 발전을 위해 다음과 같은 제언을 정리해 보았다.
첫째, 건전한 상호 비평 풍토를 조성하기 위해서는 무엇보다도 상호 비난으로 흐르지 않도록 비판의 근거가 명확하고 이
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프로그램
사회적 태도나 사회적 기술의 부족 원인은 앞에서 살펴본 바와 같이 가정환경 요인과 또래 관계 요인, 그리고 교육적 환경요인으로 나누어 볼 수 있을 것이다. 따라서 지도방법도 위의 여러 요인 중 무엇이 문제인지 그 원인을 진단
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Programs, 2002년 7월, 박사학위논문, University of Sheffield, UK. 이 제안은 컴퓨터프로그램을 그 자체와 시장의 발전 특성에 맞도록 효과적으로 보호할 수 있다는 점에서 검토할 가치가 있다.
참고문헌
김병일(2001), 컴퓨터 정보거래와 라이센싱, 디지
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을 위해서는 단계별로 효율적 지도가 이루어져야 한다.
1) 계획단계
■ 프로그램과 관련된 충분한 교재연구 및 자료 수집
■ 프로그램 사전 시청에 의한 분석과 의도적인 수업설계에 따른 필요부분만 활용한다.
■ 교사의 수업목표에 맞는 사
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프로그램의 유의사항
첫째, 학습자의 부담을 경감시키는 방법뿐만 아니라 교사의 부담을 줄일 수 있는 방법의 고려
둘째, 열린 교육을 위한 교과 조직의 적합성과 분류 체계의 합리적 조정을 기하는 방법으로 활용
셋째, 교육과정 지침의 효
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2. 프로그램계획서
1) 프로그램명
성의 사각지대에 놓여있는 정신지체장애인의 성 교육 프로그램
“소중한 우리들의 性”
2) 프로그램의 필요성
①우리나라는 예로부터 유교의 영향으로 성에 대한 표현을 금기시해 왔으며, 이러한 영향은
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