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질문지 작성과정
1. 질문지 작성의 목적 및 범위확정
2. 질문내용의 결정
3. 질문의 형태선정
4. 질문문항의 작성
5. 질문문항의 순서결정(질문문항의 배치 및 구성)
6. 사전조사
7. 질문지 편집 및 인쇄
* 참고문헌
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, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1) 질문지 작성의 목적 및 범위 확정
2) 질문항목의 선정
3) 질문의 형태 선정
4) 질문의 문항 작성
5) 질문의 순서 결정
6) 사전검사
7) 편집 및 인쇄
* 참고문헌
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이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 질문의 유형
1. 개방형 질문
2. 폐쇄형 질문
II. 피해야 할 질문
1. 한꺼번에 쏟아 붓는 질문
2. 유도하는 질문
3. “왜”라는 질문을 너무 많이 하는 것
III. 초점을 좁히는 질문기술
* 참고문헌
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질문
2. 병력 및 정신 상태 검사
3. 발달력 사정
4. 사회경제적 상황
5. 아동에 관한 질문
6. 자해 및 타해의 위험 사정
7. 약물남용의 사정
8. 사회복지사의 관찰 및 자기 질문 사항
9. 클라이언트의 강점 사정
10. 사회지지관계
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: 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 분위기 조성 기술
II. 관찰기술
III. 경청기술
IV. 해석기술
V. 질문기술
VI. 표현촉진기술
VII. 초점제공기술
VIII. 직면기술
* 참고문헌
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국민연금)
② 장애인수당
③ 공공부조
④ 장해급여(산재법)
47. 현재의 장애인교육 패러다임의 변화 내용과 거리가 먼 것은? ①
① 특수학교중심교육
② 일반교육프로그램 활용
③ 자주적 생활능력 신장
④ 보호자 참여
48. 지역사회복지사업의
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리고 학생들이 인과 관계에 주의를 집중할 수 있는 질문들을 제시 한다. 학생들이 이들 질문에 대한 답을 생각하는 동안, 제시된 글에 나오는 정보가 답을 찾는 힌트가 되지만 중요한 것은 자신의 머리로 생각해야 하고, 배경지식을 활용해야
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있는 ‘질문 만들기’를 공부한 뒤 중요 사실을 알 수 있는 문제를 만들도록 하였다.
1) 주격 조사가 붙은 단어를 답으로 쓸 수 있는 질문 만들기 활동
글 속의 문장에서 주어는 대체로 중요한 의미를 갖는다. 따라서 글을 읽을 때 문장 가운데
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질문을 통해 갈등이 더 악화될 경우의 결과를 상상하게 되어, 그러한 상황을 피하기 위한 노력을 강화할 수 있었습니다. 이로 인해 친구 B는 갈등 문제를 해결하는 데 좀 더 적극적으로 나서게 될 것입니다.
결론
본 글에서는 해결중심적 가족
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수준의 언어적 반응을 이끌어 낼 것이라는 가설을 입증함으로써 교사의 질문 유형에 대한 중요성을 강조하였다. 따라서 그들은 사고의 폭에 따라 질문 유형을 열린 질문과 닫힌 질문으로 나누고 열린 질문은 확산적 질문, 평가적 질문으로,
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