|
차례>
1. 내담자 인적 사항
2. 내담자가 호소한 주요 문제
3. 첫 면접시의 행동 관찰 사항 및 진행 내용
4. 상담 목표
5. 상담 계획 및 일정
6. 상담 결과
7. 사례의 처리과정
8. 종결시 내담자의 상태
9. 상담 목표의
|
|
|
문제점
1. 인터넷 중독의 원인
가. 인터넷 중독의 원인
나. 인터넷 중독 위험성이 있는 아이들
2. 인터넷 중독의 문제점
가. 중독에 이르는 과정
Ⅳ. 인터넷 중독 자가진단법 : Kimbery S. Young
Ⅴ. 인터넷 중독의 하
|
|
|
문제의 이해와 지도, 교육출판사
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=3600 1. 자료수집단계
1) 클라이언트 소개
2) 의뢰과정
3) 제시된 문제
4) 클라이언트의 심리사회적 배경
(1) 가족력(가계도 및 생태도)
(2) 가족관
|
|
|
문제행동에 미치는 효과. 청소년상담연구, 27(1), 89-106.
홍경자. (2017). 한국가족의 특성과 가족치료 적용. 한국가족관계학회지, 22(3), 123-145. 목차
1. 서론
2. 해결중심 단기가족치료의 이론적 배경
3. 가상 사례 소개 및 가계도 분석
4. 해결
|
|
|
학교에서 시험을 해보고 들여와도 좋겠다는 생각을 해보았다. 그래야 시행착오를 겪어 어느 점이 보완해야 할 점인지 알 수 있기 때문이다. 이제 정리해서 아직은 로스쿨의 도입이나 입학 정원 등의 설정이 선진화된 미국의 시스템자체를 따
|
|
|
자기 이익을 위한 정치적
동기를 가지고 참여할 수 있다.
문제마다 해결안을 찾는 데 시간이 걸리기 때문에 문제가 너무 많으면 해결책
이 선택되기가 쉽지 않다.
급한 문제는 아니지만 일단 중요한 문제라면 무조건 먼저 해결될 가능성이
|
|
|
문제로 여기지 않는 경향이 있다. 이제는 여자 청소년들이 비행으로 빠지게되는 그들의 정서적, 가정적, 학교적, 사회적 환경을 제 점검하여 그 비율을 감소하기 위한 노력이 필요한 듯 하다. Ⅰ. 서론
1. 논의 사항
2. 개념정의
1) 청소년
|
|
|
자기이해
2. MBTI(성격유형검사)의 네 가지 선호성
1) 주의집중과 에너지의 방향, 원천
2) 정보수집(지각)기능 : 감각 - 직관(SN : Sensing - Intuition)
3) 의사결정(판단)기능 : 사고 - 감정(TF : Thinking - Feeling)
4) 외부세계에 대한 태도 : 판단 - 지각(JP :
|
|
|
- 인간중심 진로상담
제 1 절 인간중심 진로상담의 배경
제 2 절 진단
제 3 절 목적
제 4 절 과정
제 5 절 면접기술
제 6 절 검사의 활용
제 7 절 직업정보의 활용
제 8 절 평가
제 5장 결론
주제
인간중심 진로발달에
입각한 청소년 진로상담
|
|
|
차 세계대전의 패배와 교육개혁
Ⅱ. 본론
1. 일본의 교육제도
1) 취학전 교육
2) 의무 교육
3) 고등학교
4) 고등교육기관
2. 일본교육의 특징
3. 일본교육의 문제점
4. 일본의 사회교육
5. 일본의 직업 교육
1) 일본의
|
|
메뉴펼치기
