|
1994.
5. 「조선조 성균관 교육과 유생문화」 장재천, 아세아문화사, 2000.
6. 「조선교육사」 이만규, 거름, 1988.
7. 「한국 교육사의 이해」 윤완, 원미사, 2002.
8. 「성균관의 교육시설연구」 이승원, 교육문제연구 제7집, 고려대학교 교육문제연
|
|
|
대학교 대학원 석사학위논문
김예정(2011)「대기업의 지역사회에 대한 사회적 책임에 관한 연구」위덕대학교 경영대학원 석사학위논문
문철수(2004)「기업 PR 캠페인으로서의 전략적 사회공헌에 관한 연구」광고학연구, 제15권 5호
이민호(200
|
|
|
1) 선발대상 독서삼품과
국학의 유생. 과거: 전독서인.
2) 고려
단일제. 조선: 삼층제(향시, 대과, 전시)
참고문헌
- 권두승, 한국 사회교육의 변천에 관한 사회학적 분석, 서울 : 고려대학교 대학원 박사학위논문, 1991
- 도현철, 고려시대 유교의
|
|
|
대학교출판문화원/ 2016.08.01 전통사회와생활문화
1. 교재 제8장 ‘민장 속의 다양한 모습’을 읽고 민장 작성하기. 아래 내용을 포함하여 작성(25점)
① 자신이 조선시대 살고 있으며, 거주지나 고향에서 ‘등장을 올리는 대표자’가 되
|
|
|
1990), 운동권의 군 인식과 실천, 공안문제연구소
◎ 김동성(1994), 운동권을 해부한다, 한국논단
◎ 나간채(2008), 5월운동에 있어서 운동주체의 형성과 발전과정 분석, 전남대학교 5.18연구소
◎ 장관영(1999), 최근 학생운동권 투쟁 분석, 공안문제
|
|
|
1998
홍이섭. 「정약용의 정치경제사상연구」제5장<비판정신> 한국연구도서관. 1959
우승미, 실학의 꽃 정약용, 이룸, 2007.
금장태, 다산 정약용 유학과 서학의 창조적 종합자, 살림, 2005.
김상홍, 「다산의 정약용 문학연구」, 단국대학교 출
|
|
|
. 청년실업 관련 정책 비판
-노동부 시행 ‘청소년 인턴제’를 중심으로-
Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 실업의 현황
1. 전반
2. 대졸자 청년실업
Ⅲ. 관련 이론
1. 실업의 발생이론
Ⅱ. 노동부 정책
1. 전반적인 정부 대책
2. 인턴제
결론
|
|
|
1
전영우, 『토의 토론과 회의 : 학교에서 직장에서 사회에서』, 서울 : 집문당,1996 Intro
Ⅰ. 토론의 정의
★ 토론 중 점검할 점
★ 토론의 효과
★ 토론/토의 비교
Ⅱ. 토론의 목적
Ⅲ. 토론의 종류
★ 토론의 구성요건
Ⅳ. 토론의
|
|
|
대학교, 2006
◎ 송인섭, 종합직업적성검사 타당도 분석, 한국교육평가학회, 2003
◎ 이병임 외 2명, 진로적성 검사 개발 및 타당화, 한국교육심리학회, 2011
◎ 양종국 외 3명, 지능·적성검사 개발, 법무부, 2004
◎ 전종민, 직무특성에 맞는 인력배
|
|
|
1
노동부 : http://www.molab.go.kr/
통계청 : http://www.nso.go.kr/ Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.청년실업의 개념정의
2.청년실업의 현황
3.청년실업의 발생원인 분석
4.정부대책의 개요와 문제점
5.청년실업의 해결방안
Ⅲ.맺으며
참고자료 및 사이
|
|
메뉴펼치기
