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한국학교발명협회, 국립중앙과학관 등)이 발명교육의 진흥을 위하여 발명교육의 정규교육과정화와 발명자료 출간보급, 강사지원, 발명교실 설치 운영 지원 등 일선 교육현장에 실질적인 지원을 하여야 한다. 일곱째, 순수과학과 연계시켜 체
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자기주도적 학습력 신장과 토론 학습의 장이 될 수 있었다고 생각한다. 참고문헌 ◇ 김영한, 교실수업-사이버학습 연계의 커뮤니티 기반 체험학습 사례 연구보고서, 2003 ◇ 이옥화, 온라인 평생학습 체제 구축, 서울 : 한국교육개발원, 2001 ◇
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지원 2. 영아보육의 활성화 3. 유아교사 양성 체제의 정비와 처우개선 4. 공립유아교육시설을 확대 및 민간시설 지원 확대 5. 출발점 평등교육실현을 위한 중장기?단기적 과제 모색 6. 노동과 가정의 양립이 가능한 모성권 강화 방안 Ⅷ.
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한국사회학』, 55(3), 123-146. 이수진 (2020). 교육 기회의 불평등과 정책 대응 방안 연구. 서울대학교 교육학 박사학위논문. 정민주, 송현주 (2019). 경제적 배경과 학업 성취 간의 관계 연구. 『교육연구』, 37(4), 45-68. 교육부 (2022). 2022 교육기본통계
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한국교사교육, 17(1),55-79. 교육인적자원부 (2017). 2018학년도 교원연수 운영 기본 계획. 서울: 교육인적자원 부. 고벽진(2013).교원 현직연수 제도 및 운영에 관한 교원과 교육전문직의 인식 분석. 박사학위 논문, 대구: 계명대학교 김교흥(2014).교원
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한국교사교육, 17(1),55-79. 황해익(2009).유치원 교사 원격연수의 인식과 실태 및 요구도 조사: 부산 울산 경남지역을 중심으로. 어린이미디어연구, 5(1),17-37. 고벽진(2013).교원 현직연수 제도 및 운영에 관한 교원과 교육전문직의 인식 분석. 박사
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. 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 유아교육 평가
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한국교사교육, 17(1),55-79. 정광희, 김갑성, 서경혜(2011).교원 능력 제고를 위한 인프라 구축 및 평가 연계 모형 개발 연구(연구보고 RR 2008-06).한국교육개발원. 나정(2011). 유아교육의 기능 변화와 유아교사 양성 정책. 한국교원교육연구, 18(3), 129-1
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자기효능(Self-Efficacy) 2) 건강행위자기효능(Health Behavior Self Efficacy) 3) 건강통제위(Multidimensional Health Locus of Control) 4) 자아존중감(self-esteem) 5) 고독감(Loneliness) 6) 자기통제(Self- Control) 7) 절망감(Hopelessness) 8) 수줍음(Shyness) 9) 자기표현(Self Asser
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국제지역원 『국제촹지역연구』8권 1호(1999 봄). 주간조선 . 제2의 한(韓)물결 아시아를 휩쓸다”(2004/03/11: 24~38). 한국학술진흥재단. 2003. 06. “해외에서의 한국학 현황과 과제-해외 한국학 지원정책 및 전략.”Business Thai 2003/10/16-22. Choi Hyuck's
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