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재단.
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정창우 (2017). 생애 단계별 인성교육 실천 모델의 모색. The SNU Journal of Education Research, 26.
정창우, 장경숙, 이동
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항목을 적절히 활용하여 이루어낸 성취경험이 있다면 구체적으로 기술해 주십시오. ※ 3가지 가치항목 [신뢰] : 고객과 직원의 하나되는 믿음 [배려] : 상대방을 이해하며 존중하는 마음 [팀웍] : 상호협력을 통한 시너지 효과 창출
4. 본인의
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박물관교육연구소 (2010) 『생각을 여는 미술활동』, 예경.
김기대 (2014). 생태교육의 정립 및 생태학 이론에 기반한 생태교육 프로그램 개발과 생태교육 활성화 방안 연구. 한국연구재단
김윤희 (2008)「생태미술 운영과 프로그램개발에 관한 연
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박물관』, 사계절, 2001
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김용만, 『고구려의 재발견』, 바다, 1998
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한응수(2001), 김치의 기술과 경영, 유림문화사.
김치박물관 http://www.kimchimuseum.co.kr
네이버 지식인 참고 서론
1. 시작하며
본론
2. 김치의 역사 및 종류
2.1. 김치의 유래
2.2. 김치의 종류
2.2.1. 배
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.bcck.org/hanragwan.hwp
한라산국립공원 http://www.npa.or.kr/halla
한국의 야생화 http://www.hicomnet.co.kr/flower/flower.html
http://www.sanyaro.com/ 한라산의 동물
한라산의 조류
한라산의 양서파충류
한라산의 곤충
한라산의 식물
국가지정 천연기념물
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즘까지 실제적인 과제에 대해서 실제 적용을 통하여 기술관리 분야의 개발 능력을 익혀왔습니다. 그리고 생산 시스템이 요구하는 설계의 요건들을 만족하기 위한 다양한 현장 기법들을 배워왔고 생산 공정에 응용기법을 적용시키는 것도 상
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