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수학의 성장은 수준의 비약 과정
바닥 수준으로부터의 점진적 수학화 강조
수준 상승의 원동력: 반성적 사고
문맥 : 어떤 구체적인 수업과정에서 학생들에게 열려 있는 수학화되어야 할 현실의 영역
수학 현실 세계의 응용(X)
수업에서의 수학
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수학적 탐구
3) 창의적 탐구
3. 수준별 내용
1) 과학적 탐구
2) 수학적 탐구
3) 창의적 탐구
Ⅴ. 유아(유아교육) 탐구생활의 과학탐구
1. 과학활동의 목적
2. 교수학습의 원리
1) 지도 방법
2) 교사의 역할
3. 과학 활동 내용
1) 우리의 몸
2)
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수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 자료의 방향
3. 자료의 원칙
4. 자료의 구성 체계
5. 자료 활용의 기대 효과
1) 학생
2) 교사
3) 학부모
Ⅳ. 수학과 수준별 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 학급간 수준별 이동수업을 편성
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수학 교실
실험 과학 교실
미술치료 프로그램
정보통신 & 멀티미디어 교육
SNS 소식지
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설
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교사들의 정보 활용 능력을 높일 수 있고 또한 정보매체들을 수업에 직접 접목시킬 수 있는 기회가 되어 교수·학습방법 개선에 많은 도움을 줄 것이다.
ㅇ참고문헌, 자료
1. 부산광역시교육과학연구원,「부산교육 288권」,인쇄공업협동조합, 1
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교사 자신을 위해서 인간학에 대한 지식, 학습이론에 대한 지식, 그리고 교육심리에 대한 지식에 대한 질문에 답을 줄 수 있어야 한다고 말한다.
- 중략 - 1. (1) 영유아수학교육의 중요성을 논리적 근거를 바탕으로 기술하되, (2) 본인의 의
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초등학교 개구쟁이 기호는 같은 반의 상회에게 첫사랑의 감정을 느끼지만 자신이 없다. 또한 체육선생인 김선생도 기호의 담임선생인 최선생을 향해 짝사랑의 애를 태운다. 최선생의 사랑과 진실로 가득찬 교실속에서 기호를 중심으로한 아
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자기 노력으로 인해 악기의 연주 실력의 향상과 더불어 학생들에게 좀더 쉽고 재미있게 가르치기 위한 교수학습의 개발이 절실히 필요하다. 그러나 단위수가 줄어들거나 신분이 불안한 교사는 학생들을 잘 가르치기 위해 노력하는 것에 주의
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수학습 활동의 실제
가. 단원 : 8.연비와 비례배분
나. 학습 목표 : 연비로 비례배분하는 방법을 안다.
다. 교수학습 과정안
수학과 교수-학습 지도안
6 학년 3반 지도교생 송** (인)
결재
지도교사
제재(단원)명
8. 연비와 비례배분
수업일시
2011.7.
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수학적 태도와 탐구가 중요하므로 수학교육이 중요함
③ 유아 지능의 개인차로 인해 나타나는 강점 영역과 약점 영역을 파악하여 강점 영역 지능은 수학적 능력
을 향상시키기 위한 도구로 활용하는 노력이 필요함
=> 교사는 유아를 면밀히
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