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수학적 지능
(3) 공간적 지능
(4) 음악적 지능
(5) 신체-운동학적 지능
(6) 대인관계 지능
(7) 자기이해 지능
(8) 자연탐구 지능
2. 가드너 중다지능이론의 교육적 시사점
1) 이해(understanding)를
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교사론
4. 놀이 이론
1) 일의 본질
2) 놀이 이론
3) 자기활동의 원리
4) 놀이의 상징성
5) 프뢰벨의 상징의 원리
5. 프뢰벨 교육의 가베 이론
1) 가베의 용어와 이해
2) 가베의 구체적인 놀이법
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수학적 지능
3) 음악적 지능
4) 신체-운동적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해(자기성찰) 지능
8) 자연친화 지능
4. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 다양한 평가 도구를 통한 학생에게 유용한 평가
2) 개
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수학과 수업 모형 / 96
5. 과학과 수업 모형 / 105
6. 실과 수업 모형 / 112
7. 체육과 수업 모형 / 117
8. 음악과 수업 모형 / 120
9. 미술과 수업 모형 / 124
10. 바른 생활 수업 모형 / 128
11. 슬기로운 생활 수업 모형 / 130
12. 즐거운 생활 수업 모
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자기성찰적 학습
3. 협동학습
4. 실제적(authentic)성격의 과제제시
5. 교사로서의 역할 : 촉진자, 동료학습자
Ⅴ. 구성주의학습이론의 속성
Ⅵ. 구성주의학습이론의 학습환경
Ⅶ. 구성주의학습이론의 수업 사례
1. 일시
2. 단원
3. 학습
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교사의 급여수준 현실화 및 근무조건 개선
6) 학력 미인정 대안학교들을 특성화학교 영역으로 포함
7) 대안학교 지원을 위한 예산 마련
8) 대안학교 교육 환경 개선
9) 대학입시에 대한 방안
2. 교육과정 운영상 활성화 방안
1) 국가교육과
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교사의 역할 :
전통적으로 교사에게 부여되었던 역할(지식의 전달자이며 학습의 최종적 평가자)을 학
습자에게 이양한다는 것이다. 구성주의에서 강조하는 것은 교사 역할이나 존재의 부정
이 아니라 역할의 변화를 의미한다.
※참고 문헌
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컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습
3. 유-러닝(U-learning)의 실제
국내 연구학교 운영 사례
해외 동향 및 사례
4. 국내외 사례 비교 및 시사점
5. 교수학습 모델을 적용한 시나리오 개발
시나리오1 : 유식이의 하루
<참고문헌>
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수학적 지능
④언어적 지능
⑤ 공간적지능
⑥ 대인관계지능
⑦ 자기이해 지능
⑧ 자연탐구지능
⑨ 실존지능
Ⅱ-Ⅳ. 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점
① 각 지능을 활용하는 올바른 수업전략이 필요하다
② 다양한 평가방
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교사로서 부적합성을 평가하려는 신중한 노력을 기울이기보다는, 단지 나이만을 기준으로 정년을 낮추는 졸속정책이 그 대표적 예라고 하겠다. 교육과는 전혀 무관한 즉흥적 접근으로 보이기 때문이다. 학생들이 학교보다 사설학원을 더 찾
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