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, 한국정보 문화진흥원, 2004
- “정보사회의 특징과 정보윤리”, 유병열
-『과학기술 시대의 삶의 양식과 윤리』도성달 외 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지식 정보 사회의 순기능
2. 지식 정보 사회의 역기능
Ⅲ. 결 론
토론 - 생각의 확장
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진흥원, 2012
- 이준외, “청소년 SNS활용실태 분석을 통한 스마트교육 적용방안 연구”, 교육과학기술부, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 소셜네트워크와 소셜미디어의 활용이 청소년복지에 미치는 영향
2. 소셜네트워크와 소셜미디어 활용에 따
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진흥원, 2012
- 이준외, “청소년 SNS활용실태 분석을 통한 스마트교육 적용방안 연구”, 교육과학기술부, 2012
- 서정현, “다음 세대를 위한 기독교적 디자인 사고 학습법”, 기독교교육정보, 2018 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 소셜미디어가 아이젠(i
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진흥원의 국가간 국제교육교류 협력의 실태 및 개선방안 연구, 교육과학기술부, 2003
ⅲ. 신종호 외 4명, 경기도 국제교류협력 기본계획 연구, 경기개발연구원, 2010
ⅳ. 이재호, 남북교역 및 교류협력 동향, 한국개발연구원, 2011
ⅴ. 홍석균 외 1
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생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
- 최연순. 평생교육의 문제점과 발전방향에 관한 연구. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문. 2004
- 2010년 평생교육백서. 교육과학기술부, 평생교육진흥원. 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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특성
(1) 청소년의 연령
(2) 육성과 보호의 범위
5. 청소년육성정책의 발전방향
1) OECD 최상위 국가 수준의 청소년정책
2) 청소년육성정책의 발전방안
3) 청소년육성정책 발전을 위한 기술적 요소
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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진흥원 https://www.kywa.or.kr/
여성가족부 http://www.mogef.go.kr/
문화관광부 http://www.mct.go.kr/ <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시설 선정 이유
2. 청소년 시설 방문 : 평송 청소년 문화센터
1) 시설 설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소
(
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진흥원
오성배(2011)「다문화 교육 정책의 교육사회학적 탐색」한국교육사회학회 하계 학술대회
조영달 외(2011)「다문화가정 학생의 학업성취도 분석 및 교육지원 방안 연구」교육과학기술부
정해숙,김이선,김연수(2010)「다문화가족의 자
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진흥원
http://www.riss.kr/link?id=A102067653
권붕, 정미숙(2018). 노인문제의 해결방안으로 사회적 관계 변화연구. 인문사회과학기술융합학회
http://www.riss.kr/link?id=A105599586
이장호, 김영경(2013). 노인상담. 시그마프레스
박철현(2018). 사회 문제론. 박영사
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과학기술정보연구원, 2009
국가정보원, 국가정보보호백서, 2009
박정연 기자, 한국정보화진흥원 성인 대상 정보윤리교육, 디지털타임스, 2010.5.25
이동인 기자, 중학생 인터넷 윤리 배운다, 이티뉴스, 2010.1.18
김태형 기자 외, 금융정보 해킹에 속
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